校本培訓個人學習總結
（2012-2013學年度上學期）
姓名張康任教學科語文
時間2023年1月任教學年五年
本學期我不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，提高了教學質量。積極開展了教材的研究工作，充分發揮了自己的作用，迅速提高了自身的業務素質和教學研究水平。以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。
把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。
我特別注重日常教學常規的紮實與提公升。認真完成學習任務，學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提公升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，在總結經驗中完善自我。
堅持寫好教育教學隨筆。平時多閱讀優秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育**，努力讓自己成為一名知識型教師。認真參加參與學校教研活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，把個人的校本培訓落到了實處。
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東寧縣第二小學教導處
小學校本培訓總結
教研工作總結 本學年度我校教研工作在鎮中心校直接領導下，以科學發展觀為指導，組織帶領我校全體教師積極貫徹有關檔案精神，以基礎教育課程改革為中心任務，多渠道加強師資培訓，加大教科研力度，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量。教研工作能夠緊緊圍繞新課改 走近新課程，基本完成了工作任務，一 抓教學常規管理...
校本培訓個人學習感悟
作為教師繼續教育的一種重要形式，在整個學習的過程中，自己收穫特別多。校本培訓在適應當前教育改革和發展，是深化我國中小學教師繼續教育發展的一條重要途徑。由於教師身心發展已經成熟，認知結構達到一定水平，在教師身上顯現出來的學習者應是自我發現問題 自我 自我解決 不斷進取的個體，在一定意義上說是具備較強的...
校本培訓個人學習計畫
2013年 2013年開始了，作為一名教師，為了更好地完成學校安排的教育教學工作，更好地適應現代教學的需要，不斷提高業務水平，制訂校本培訓個人學習計畫如下 一 加強政治思想 品德修養建設，創造良好的育人環境 堅持政治學習，了解國家的政策方針，發展形勢，教育教學改革和發展的新思路。二 工作目標 積極實...