河南理工大學2023年暑期社會實踐
調查報告
學院：建築與藝術設計學院
年級：2009級
姓名：劉亞飛
學號：310917010118
關於高校畢業生就業壓力與社會適應問題研究
的調查報告
一、引言
當前大學生群體出現的「就業難」問題是由於高等教育大眾化發展,是我國社會發展的階段性現象,其背後有著錯綜複雜的內外部因素。本課題通過對我國大學畢業生就業現狀進行調查和分析，並針對此問題有針對性地提出切實可行的解決途徑和對策。
二、正文
在上海市浦東新區選取了具有一定代表性的公司--上海地緯商機網路資訊科技****，查閱了大量資料和進行了問卷調查。還跟65個員工、部門經理和總經理進行了個別訪談。通過同有關人員交流，初步了解了該公司高校畢業生就業現狀和各方面所存在的問題。
我試圖通過了解、分析這些資訊來尋找緩解畢業生就業壓力和提高畢業生社會適應性的解決之道。
通過調查分析我發現高校畢業生就業嚴峻和社會適應性弱有以下幾個方面原因：
1、畢業生就業觀念：
雖然我國社會主義市場經濟體制已經建立起來，高校畢業生就業制度的改革也已經進行了二十多年，高等教育大眾化的時代已經
帶來，**統包統分的制度已經基本改變，但是，絕大部分大學生（包括學生家長）在觀念上還停留在以前計畫經濟和精英化教育的時代，認不清形勢也不能正確認識自己，對就業的期望值過高。他們認為上了大學就應該到城市或者是大城市工作，就業的崗位就應當是黨政機關、國有大企業、大單位，看不上中小企業和基層單位及民營企業，結果使黨政機關、國有大企業、大單位成為高等學校畢業生角逐的戰場，而人才急需的中小企業和基層單位、民營單位，較少有人問津。以上海的情況為例，每年上海都吸引數十萬大學畢業生來滬尋找工作，但經過用人單位的篩選，只有不到百分之十的畢業生能找到滿意的工作，大多數畢業生或轉行，或降低薪資要求進入小公司或鎩羽而歸，而找到工作的畢業生也面臨嚴峻的生活壓力，租房費、交通費等日常生活成本壓得很多畢業生喘不過氣，更不用說買房買車了。
2、高校學科、專業課程設定落後：
高校大規模擴招以來，不少高校不考慮市場需求，不考慮學科、專業結構的調整，只考慮本校已有學科、專業基礎，盲目擴招，有的學校甚至不顧自己師資空缺，盲目上馬熱門新專業，只圖一時做大做強，不顧學生未來。本來一些學科、專業人才的市場需要有限甚至過剩，但學校仍源源不斷地培養學生。特別是近十年來，我國社會經濟發展迅速，產業結構調整幅度大，但高等學校的學科與專業結構的調整明顯落後，很多專業畢業生在校辛苦學的知識到社會
上才發現已經淘汰，浪費了寶貴的時間，以這家公司的網路開發員為例，在校時學習的軟體開發技術來滬後才發現技術早已更新換代，只能邊工作邊學習，類似的問題廣泛存在，這就必然導致畢業生不能適應社會需求和增加了就業困難。
3、畢業生自身實力不足，不適應日趨激烈的市場競爭需要：21世紀是知識經濟時代。科學與技術迅猛發展，各種競爭日趨激烈，社會需要的人才是能夠適應知識經濟時代要求的高素質人才。
這種人才，不但要有紮實的專業基礎知識、全面的知識結構，更要有良好的思想道德、健康的心理、健全的人格和創新的精神。同時由於技術更新換代的節奏很快，需要公司員工具備優秀的學習能力，這樣才能適應技術的不斷更新換代。而當前大多數的畢業生在校時並沒有那麼多的機會去拓展自己，並且大多應試教育出來的學生主動能力都差一些，這樣導致很多畢業生到社會上之後需要一段時間才能適應社會的節奏。
4、畢業生理論知識不精，實踐能力欠缺：
中國的教育體制衍生出的一種現象是中學學習壓力大，學習緊張，而進入大學之後因為少了高考的壓力，一時沒有清晰的目標，導致很多學生放鬆了對自己的要求，60分萬歲的思想盛行，從而導致很多學生理論知識學的不夠深入。同時由於高校對學生的實際能力鍛鍊缺乏有效指導，使得畢業生缺乏相關實戰經驗，但社會上眾多的用人單位都希望找到有實際工作經驗的人才，而不願意花費精力去培養乙個畢業生。這也導致了企業急需人才但仍不願意招收沒有經驗的大學生。
這種現象進一步加劇了高校畢業生就業難的問題。而一些學生在進入用人單位之後，一時難以適應工作節奏，同時由
於自身有很多需要補充的地方，導致壓力過大，出現心理問題的也大有人在。
三、關於如何緩解高校畢業生就業壓力與社會適應問題的思考解決大學畢業生就業難是一項艱鉅任務，要使大學畢業生就業問題得到解決，從長遠看必須發展經濟，增加就業機會，加快推進人事制度改革。但面對大學畢業生就業的嚴峻形勢，目前應該採取綜合措施，緩解就業難。
面向市場培養人才，大力推進高教改革。高校的學科設定要「圍著市場轉，不圍著老師轉」。有什麼教師，開設什麼專業，在一些院校十分普遍，這是造成就業結構性矛盾的乙個重要原因。
有一部分高校已經開始著手調整這個問題，他們的專業結構調整改革極具借鑑意義。他們以市場需求為目標調整專業方向，調整課程內容體系；廣開門路招聘緊缺教師，給他們提供用武之地，並大力招聘有過實際用人單位工作經驗的人才來校任教，教授更加實際的技能。
嘗試校企聯合辦學，培養深受用人單位歡迎的大學畢業生。應屆大學畢業生適應、動手能力差，是企業不願要應屆畢業生的重要原因，實行校企聯合辦學是個有效的方法。
高校培養人才要樹立品牌意識。一些著名高校的畢業生為啥不愁找不到工作，就因為形成了自己的品牌。有的學校圍繞市場需求，經過多年努力，探索出「合格加特長培養模式」，即要求學生在主修本專業課程合格基礎上，選修一門以上的特長課程。
高校亟待加強對學生的就業指導，並使之與人生觀價值觀教育結合起來。改變大學生陳舊擇業觀念，鼓勵他們到基層去，到中小企業去。
整合資訊資源，建立高效平台。目前各地的大學畢業生就業招聘會多頭管理，結果資訊重複，效率低下。各主辦部門各自為政，資訊基本不溝通。
由於存在巨大利益，有的地方還矛盾重重。因此，迫切需要將不同部門的就業資訊資源進行有效整合，由各地**主管部門牽頭，成立強有力的組織協調機構進行統一領導。培訓與職介相結合，幫助畢業生進入就業市場。
對一時難以就業的大學畢業生進行適當的業務培訓，是加快高校畢業生就業的有效方式。
嘗試低保，公布就業率。面對就業難，一些專家建議嘗試將暫時難以就業的大學畢業生納入低保系統。國家應該採取得力措施，將真正沒有就業的大學畢業生納入低保系統。
像對待下崗職工那樣，拿出專項經費，用於對這一具有較高文化知識和技能的特殊群體的培訓和就業，。
相信在國家和社會的共同努力下，我們一定能夠解決畢業生就業難，社會適應性差的痼疾。
社會實踐調查報告
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