一、創新與創業的關係
1、創新是創業的基礎
科技創新促進生產生活變革，產生新的消費需求，是創業活動源源不斷的根本動因。2、創新是創業的本質與源泉
創業者只有在創業過程中具有持續的創新思維和創新意識，才可能產生新的富有創意的想法和方案，才能不斷尋求新的經營與管理的模式與思路，最終取得創業的成功。3、創業是創新的重要價值體現
創新的價值在於將潛在的知識、技術和市場機會轉變為現實生產力，實現社會財富的增長，而實現這種轉化的最直接、有效的途徑就是創業。
4、創業推動並深化創新
創業可以推動新發明、新產品或是新服務的不斷湧現，創造出新的市場需求，從而進一步推動和深化各方面的創新。
總之，二者是緊密聯絡、相互關聯的。
二、大學生創業的優缺點優勢：
1、大學生的年齡集中在18－25歲之間，「年輕」是大學生突出的創業優勢。
年輕的夢想，蓬勃的朝氣；目標明確，充滿激情；「初生牛犢不怕虎」的勇氣和魄力
2、大學生具有較高的文化水平及技術力量，能夠為創業提供技術支撐。
接受高等教育具有專業知識，學以致用3、大學生思維活躍，善於創新
自主學習能力強，對新生事物具有較強的領悟力。
不足：1、大學生缺乏職場經驗，尤其缺乏人脈關係和商業網路。
缺乏職場經驗，對創業過程**現的陷阱、風險、**的識別和預防能力不足；缺乏人脈關係及商業網路不利於開拓市場。
2、大學生創業啟動資金有限，起步困難。資金有限，融資借貸困難重重3、大學生有信心、缺耐心，有激情、欠恆心的性格不利於創業活動的開展。遇到困難、遭遇險境的時候，忍受不了創業的艱辛與寂寞，容易退縮，甚至放棄。
三、大學生創業的意義
1、推動經濟發展、促進社會進步2、增加就業機會，緩解就業壓力
3、加速技術創新，促進科技成果向生產力的轉化4、推動高等教育的發展
5、有助於個人的成長，有利於實現個人的價值
四、大學生創業需具備的素質
1、心理素質2、身體素質
3、創業知識（包括知識、管理知識、財稅知識、法律知識、商業知識、社交禮儀知識、
金融知識）
4、創業能力（包括學習能力、管理能力、創新能力、管理能力、交往能力）
五、大學生創業前需做的準備
1、心理準備
2、培養創業的品格：學會自立自強，培養合作精神，敢於冒險，善於控制情緒，做事不拔
3、創業能力準備4、創業知識準備5、積累創業經驗
六、創業會面臨哪些風險
外部：機會風險：乙個人只能做一件事，選擇了創業就喪失了其他的選擇技術風險：技術的應用存在很多不確定性
市場風險：市場的需求和對新產品的接受時間等等都具有不穩定性內部：資金風險：不能適時**管理風險：管理不善決策風險：判斷失誤
組織風險：企業織結構不合理環境風險：社會環境變化
六、創業計畫書的內容和結構主要結構：a、摘要
b、企業介紹
c、產品或服務介紹（通俗易懂、突出市場價值、盈利模式、可持續性）d、人員及組織結構
e、市場分析及**（需求分析、市場規模、競爭對手及策略、未來趨勢）f、營銷戰略（細分市場、渠道、隊伍、廣告、定價等）g、研發與生產計畫（是否需要外包）
h、財務管理（今後三年的資產負債表、損益表和現金流量表）i、附錄（附件、附圖、附表）
《大學生創業教育》創業計畫書
公司 團隊 名稱 公司 團隊 主營 負責人 年 月 說明 1 本創業計畫書為 大學生創業教育 考核課程 請在計畫書前加封面。封面中姓名 學號 得分為負責人的姓名 學號 得分，其他隊員的姓名 得分由教師寫在教師評語後，考核方式為課程 考核專案為計畫書中的公司 團隊 名稱。內容摘要為計畫書摘要。封面要求...
《大學生創業教育》創業計畫書
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公司 團隊 名稱 公司 團隊 主營 負責人 年 月 說明 1 本創業計畫書為 大學生創業教育 考核課程 請在計畫書前加封面，封面中考核方式為課程 考核專案為計畫書中的公司 團隊 名稱。內容摘要為計畫書摘要。封面要求鋼筆手工填寫。2 本創業計畫書以創業團隊形式分工撰寫，團隊成員以5人為宜，請在計畫書最...