困難一：啟動資金。接受採訪的幾名大學生中，他們的起步資金多數由家中提供，對那些家底不厚的人來說，這種方式顯然行不通。沒有資金，再好的創意也難以轉化為現實的生產力。
與所學專業無關的佔11%。這表明，大學生所學的專業知識對創業有著重要的直接關係。
困難三：沒經驗也無借鑑。問及被調查者創業「風險」的大小，有60.
7%的人選擇了「有風險但相信能成功」，表明了被調查者對風險認知的態度；認為「風險大」的佔35.9%；而認為「風險小」的所佔比重最低，僅佔3.4%，表明被調查者對創業「風險」的認識和自信。
但事實上，對困難的準備不足成為許多創業失敗的學生在總結自己創業道路時經常提到的感悟。在沒有可以借鑑的經驗的情況下，大部分人的創業只能看到曙光，卻看不到方向。
關於大學生創業教育的思考
創業教育實際上就是一種培養自我謀職的教育活動，是指充分挖掘學生潛能，以開發學生創業基本素質，培養學生創業綜合能力為目標的教育。與傳統教育相比，它不是教育學生如何被動地去接受別人的挑選，如何去適應別人，而是指出乙個方向，開發一種素質，培養一種能力，使學生去廣闊的天地裡遨遊和飛翔。也就是說，它不是直接幫助學生去尋找工作崗位，而是重在教給學生尋找或創造工作崗位的方法，因此，創業教育是增強創業意願，提高創業能力，促發創業活動的催化劑，也是構建就業教育體系的重要組成部分，其對於培養和造就千百萬具有創新精神和創業能力的高素質人才，從而成為推進我國經濟建設發展的「驅動力」，具有重大的意義。
因此，在學校裡就開始進行創業教育是很有必要的。而自主創業在大學生就業中所佔比重較低，學校創業教育的缺乏也是其中乙個較大的原因。在如何引導大學生理性創業的問題上，各高校應盡快完善創業教育體系，為眾多的有志於創業的在校大學生提供乙個獲取創業知識的平台。
大學生創業現狀情況調查問卷
您好！這份調查問卷旨在了解大學生對創業現狀的認識與看法。本調查僅做研究之用，問卷不記名 不公開，請放心。q1 您的性別是 單選題 a.男 b.女 q2 您的專業是 單選題 a.國際經濟與 b.市場營銷 c.公共管理 d.資訊管理與資訊系統 q3 您是否參加過學校創業實訓課程 單選題 a.有 b.沒有...
廣東大學生創業意識現狀及高校創業教育現狀的調查問卷
廣東大學生創業意識現狀 與高校創業教育現狀的調查問卷 親愛的同學 您好！非常感謝您在百忙之中抽空來參與我們的調查，我們希望通過對廣東在校大學生創業意識以及廣東高校創業教育現狀的調查分析，從中得出廣東在校大學生創業意識與高校創業教育有哪些供需的矛盾，為高校更好地開展創業教育獻計獻策。再次感謝您的參與，...
大學生網路創業現狀調查與趨勢分析
摘要 高校畢業生總量持續增長 供需不匹配與結構性矛盾突出 就業渠道不暢通等原因使得大學生的就業形勢每況愈下，以創業帶動就業是緩解就業壓力的有效途徑。大學生網路創業不僅可以有效緩解就業壓力 增加就業渠道，而且可以提高大學生的綜合素質，有助於構建和諧的信用社會。本文通過對濟南市5所高校大學生的網路創業現...