今年11歲的我——周佳倫，是第九小學四(2)班的一名少先隊員，是中隊長,我品學兼優，樂於助人、熱愛集體。
小小年紀的我，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，深受師生的喜愛，連年被評選為「三好學生」。一、刻苦勤奮、成績喜人。
小學四年來，我就以「勤奮務實、永爭第一」作為自己的座佑銘。現實生活中我也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計畫，周密地安排時間，從不偏科，每次考試中都能取得令人滿意的成績，三年級第二學期期末測試語數英三科全年級第三名。
雖然取得了如此喜人的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真；四年來，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恆。二、身為表率、努力學習。
為了能在各方面給同學們起到表率作用，我學習十分努力，成績優秀。因此，我在學習上取得了很多的成績，這幾年來的期末考試，我都考入了班級的第一名，而且每次上課，我總能專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，愛動腦筋的我基本上很少有什麼問題能難住，作業總是完成得又快又好，遇到不會的問題就記下來第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，我的成績在全班、甚至全年級都是名列前茅，多次被評為「三好學生」。踏踏實實勇於創新是我的特色。
在學習中，我思路敏捷，博覽課外書籍，平時很注重充實自己的課外知識，從會識字起，我就利用空閒時間讀書，其中很多是名著，如《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《愛的教育》、《童年》、《格林童話》等。我知道作為小學生要學好每一門課程，因此就把每一科都當
成重要學科去對待。
三、團結互助，奉獻真情，作為一名少先隊員，我團結同學，關心集體。
作為班裡的小幹部,我幫助老師管理班中的各種事務，與其他班幹部配合，加強對班集體的建設，使班級總體成績水平有了一定的提高，成為學校進步班集體，成為老師的好幫手。
在學校裡，我和同學相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請我辦事總是盡力而為，是個樂於助人、樂善好施的「小雷鋒」。班裡成立了互助小組，目的是使班級同學共同進步。我就選擇班上學習最差的學生作為幫助物件，一有時間就會不厭其煩的給這位同學講解習題。
總之，我愛學習、愛思考、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有一定的實踐能力。今後我會一如既往好好學習，做一名合格的小學生。
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三 求實創新，累累碩果 在教學中，她堅持以人為本，貫徹既教書又育人的思想，變化教學方式，努力做到深入淺出，循序漸進。她備課認真，花費大量的時間和精力去設計教案，精心設計符合課堂教學的課件。在講課時充滿激情，通過和學生進行合作 等多種形式進行教學，課堂氣氛活躍，教學中她善於創新，是一名肯動腦筋的 開拓...
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2011學年市橋華陽小學 我是一名普通的小學教師，教育戰線上的平凡的一員。自09年參加工作至今，我一直擔任班主任和語文科任工作。從教數年來，杏壇春秋，書寫了我教書育人的喜怒哀樂 講台歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神聖事業，我把自己的愛與責任，把自己的滿腔熱情都傾注在教育事...