《山東省普通中小學管理基本規範》共有10個方面，40條。它是指導我們中小學依法管理、自主管理、創新管理的規範性檔案，對進一步進步教學質量，切實規範辦學行為都有著非常重要的意義。規範內容具體、全面，包括辦學方向、校務管理、德育管理、教師管理、學生管理、教學管理、評價管理、財務管理、安全管理及衛生管理。
通過仔細學習，我對以下幾個方面體會深入。一、關於師德建設《山東省普通中小學管理基本規範》第六項第22條指出：以《中小學教師職業道德規範》為基本根據，加強教職工思想道德建設，使廣大教師能夠遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表。
1．愛崗敬業是師德的基本要求教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對本身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。教師不單單是在奉獻、在燃燒，而且一樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。
教師最大的樂趣就是照亮了他人，充實了自己。正是這類成績感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。2．酷愛學生是師德的核心酷愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不輕視學生，建立民主同等、密切的師生關係，做學生的良師益友。
教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這類愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。
學生一旦體會到這類感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個程序中，教育實現了其根本的功能。愛學生，怎樣愛才是真實的愛，愛學生就要對學生等量齊觀，尊重學生的人格，不能用簡單粗魯的做法對待學生或輕視學生。應當相信每個學生都能成功，同等對待每個學生，發現他們的閃光點，讓每個學生都能品味到成功的喜悅。
二、關於學生良好行為習慣的養成培養學生良好的行為習慣說起來輕易，做起來難。有人說：要培養乙個貴族需要三代人的努力。
確切如此，有些學生因家庭背景的緣由就缺少好的衛生習慣、好的言談舉止。作為老師要把這些學生培養成具有良好教養的人是何等艱鉅！我覺得培養學生良好的行為習慣僅僅利用開學前的規範教育月和每週一次的班會課是不夠的。
三、關於教師、教學管理在平常的教師和教學管理中採取專業引領，骨幹帶動，同伴互助，自我反思，自我發展的策略，這符合《山東省普通中小學管理基本規範》中教師管理和教學管理的要求。提倡教學評價的多元化，課堂教學中的評估應根據教學目標，對語言知識和聽、說、讀、寫語言技能在課堂教學程序中的達成度進行全面的評估，使課堂教學的評價活動開始從終結性評價向程序性評價方向健康***發展。課堂教學中的反饋要適時、具體。
學生練習正確時，表揚要簡明扼要、恰如其分；練習出錯時，要講出緣由，並提供同類練習，及時強化練習；對學習基礎較差、自信心不足的學生要多提供參與機會，多鼓勵，多表揚；對基礎較好的學生既要肯定成績，又要指出努力方向。總之，教學評價與反饋必須有益於調動和激起學生的學習積極性，有益於進步課堂教學效力。
山東省普通中小學管理基本規範
為進一步規範中小學辦學行為，減輕中小學生過重的課業負擔，促進學生全面健康和諧發展和教師的專業發展，提公升基礎教育辦學水平和質量，根據國家的法律法規和有關規定，我們擬定了 山東省普通中小學管理基本規範 試行 以下簡稱 規範 現印發給你們，並就有關問題通知如下。一 提高認識，把 規範 要求落實到學校工作...
山東省普通中小學管理基本規
6.嚴格控制班額。小學每個班級不超過45人，初中不超過50人 高中日常班班額以50人為宜，最多不超過56人 教學班參照日常班班額和教師 教學場所情況合理安排。8.建立促進學生全面發展的評價體系。在中小學全面推行日常考試無分數評價。義務教育階段學校實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，其中，...
山東省中小學教學基本規範試題
姓名得分 一 選擇題 每題3分，共24分 1 是學校的中心工作,學校的一切工作必須服從和服務於這一工作。a 管理 b 德育 c 教學 d 安全 2 初中語文 數學 英語 物理 化學書面作業總量每天不超過 小時。a 1 b 1.5 c 2 d 0.5 3 作業設計應符合學科課程標準規定的範圍和深度，增...