中國臨床護理２０１２年１月第４卷第１期
吳俊作者單位：４３００７４武漢，武漢市第三醫院光谷關山院區護理部
【摘要】**近年來男護生在ｉ臨床實習過程中遇到的問題，並針對問題提出相應的解決對策，使男護生能夠圓滿的完成實習計畫。
【關鍵詞】男護生；臨床實習；職業定位；護理工作
隨著社會和護理事業的發展，越來越多的男性極等待，得過且過，嚴重影響了實習的質量。
投入到護理事業當中 ｊ，大批男護生進入臨床護理
１．３溝通能力欠缺
一線，為護理事業增添了新的活力，也帶來了新的問
有別於女性的性格特點，也讓男護生們在實際
題，值得我們去思考和探索。
工作中遭遇挫折，冷靜、果斷、力氣大是男護生性別
１男護生在臨床實習過程中遇到的問題上的優勢，但凡事都有兩面性，相較於女性，男性大
多顯得缺乏耐性及細緻、不善言辭，並且缺乏溝通親
１．１重醫輕護
和力，這些從職業層面上顯現出的性格不足，在沒有
長期以來，我國重**、輕護理的局面始終沒有經過長期有意識的磨練和培養之前，足以使初涉臨從根本上得到改變，致使**所從事的工作和地位
床的男護生們在面對繁瑣、零碎的工作及挑剔的患
不能得到應有的重視和認可，而這一點在男護生中者時感到無所適從，從而產生厭倦、逃避心理。表現的尤為突出ｌ１］。男護生感覺醫生受到社會的尊１．４男護生相配套的硬體、軟體缺乏
重，**只是機械的執行醫囑，充當的只是醫生的助
長時間以來，大眾心目中的**都是頭戴燕帽、
手，毫無職業滿足感。因此，在臨床實習過程中，男身著束身大褂的「白衣天使」形象，**服的設計也護生不願從事基礎護理工作，如：鋪床、測體溫、口腔定位在女性身上，對男性而言，端莊、嫻靜的**服護理等反覆枯燥的工作，喜歡和醫生一起查房、討論
對他們顯然是不適合的，於是在沒有適合男性形象病情，甚至參與手術等。的**服之前，男護生們只好身著醫生或醫技工作ｌｌ２職業定位不準確
服。大多數醫院只設定有女**更醫室、值班室和
目前，雖然醫院的男**存在缺口，但我國男護
衛浴間等，對於男護生的諸多問題，只能跟著男醫生
士這個行業還未被社會和民眾所認可，這給男**
湊合。另外，從學校到醫院，也沒有專門為男**制們帶來了沉重的心理壓力，嚴峻的就業壓力，甚至婚定規範的儀表、禮儀培訓標準，只能參照女**的禮姻壓力。由於世俗的觀念，大多數男護生在整個實
儀標準，一些標準用在男**身上過於牽強或不合
習過程中不僅未被患者及家屬接受，也可能未被身
時宜，使得男護生在實習過程中頻頻遭遇尷尬，難免
邊的老師和同行認可，男護生感到該職業的壓力，使對護理專業產生局外人的感覺。
他們變得敏感而又困惑，使他們對實習結束後的職１．５帶教老師的因素
業前景、職業定位非常迷茫，不能安心實習，往往是男護生自尊心強、愛思考、獨立性和自主意識也有的選擇繼續深造，有的乾脆提前轉行，有的只能消
較強，傳統帶教模式顯然不能適應男護生，所以，對
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於帶教老師的選擇尤為重要，它直接影響帶教質量和男**的隊伍穩定。２ 對策
針對以上所述影響男護生實習效果的因素，根據實際的帶教經驗，提出以下幾點解決的對策。
①作為一名男**，要確認自己的工作性質，把握好**角色，強化男**在臨床護理工作中的角色，在角色轉變的過程中要考慮到自身因素，必須通過學習、實踐，逐漸了解**在臨床中的工作性質，
明確護理專業的重要性，和醫生之間既有合作又有
分工。②男**的出現是乙個新事物，它符合社會的發展規律，必將日益發展壯大。但新事物的發展
壯大需要乙個曲折、艱辛的過程，這就需要我們正
視。就目前的狀況，男護生就業的壓力與優勢並存，男**要想發展下去不僅需要個人的努力，也需要
患者及家屬的理解，更加需要醫院、社會的支援，醫
院的同行及前輩們更應及時轉變觀念，正確引導男
護生，在臨床帶教的全過程中，不斷地進行細緻的思
想工作，及時發現其思想動態，使他們認識到男性從
事護理工作的優勢ｉ２］，如男性具有理性思維強、邏輯性強、遇事沉著冷靜、判斷能力強、處事果斷、接受新
資訊快、更富於創造性、動手能力強、往往對新技術掌握較快的特點。告訴他們在面對工作和生活中各種壓力時，要學會自我調節，不管是別人的良言勸告還是冷嘲熱諷，都要用一顆平常冷靜的心來應對。不僅要有主觀的判斷能力和理性的認識，還要有堅強的意志力，只有這樣才能打破世俗的偏見。
努力學習專業技能，用實際行動向大家證明男護生也可
以乾得很好。③避免因男性的陽剛之性和直率的性
格而造成溝通不良，要加強語言修養，在談話方式、
方法及語言技巧上需注意與患者交流、溝通。應根據患者的不同年齡、性別、文化層次選擇不同的溝通方式。首先要克服男性在交流中簡單和直白的習
慣，對患者要有同情心、信心及愛心。多聽取患者的感受，學會換位思考，準確掌握患者的心理需求。良好的溝通可以給患者留下乙個很好的第一印象，能
進一步取得患者的信任和認同，為自己的工作奠定良好的基礎。其次，要掌握好非語言交流。這些都
要求男**要不斷更新知識結構，全方位提高自身
素質和修養，以適應臨床護理工作的需求。④將男護生實習安排納入醫院規劃範疇，逐步建立、完善與
之相適應的生活、工作環境，穩定男護生情緒，使進
入臨床的男護生產生一種職業歸屬感。有條件的科室，盡可能的騰出房間做男**值班室和更衣室，規
范男**儀表，首先從著裝上規範，戴圓形帽，穿工
作服、白色軟底鞋。禮儀方面要求男**穩重機敏、剛中帶柔，不失陽剛之氣。⑤針對性別特點轉變，帶
教老師更多的應該站在乙個顧問、乙個意見交換者的平等角度去引導男護生主動的吸納知識，激發他
們的學習興趣。在實習過程中，循序漸進幫助男護
生有意識克服性格中的急躁、粗心，培養適應**職業沉穩、細緻的個性。
３小結男**的出現適應了現代護理模式發展的需
要，但每種新鮮事物的出現必然會遭遇矛盾和衝突，
我們在客觀面對的同時，應當及時發現男護生在實
習過程中遇到的問題，並採取應對措施，使他們能夠圓滿的完成實習計畫，為日後能自信而樂觀地從事
護理工作打下堅實的基礎。
參考文獻
［１］李志紅，郭淼，李宛珍，等．男性護生實習期間真實體驗
性研究．**進修雜誌
［２］吳之明．對我國男護生現狀的分析．中華實用護理雜
志（收稿ｅｌ期
測試過程中遇到的問題總結
內容詳述 專案還差一些小的關鍵模組根本沒有開發，但由於一些不可抗逆因素造成延期，但專案開發計畫進入維護階段。典型專案 密 影響人員 測試 對測試影響 進入維護階段後研發和測試的任務將轉變，可能會導致對該專案關鍵模組的開發和測試不充分。可記錄資料 為提示測試模組數量 可規避方法 測試說服專案經理 內容...
讓學生在賞罰的過程中成長
曾聽說過周巨集老師通過教育女兒周婷婷的例項闡述了賞識教育的優勢。的確，他和女兒的成長之路是一條探索追求教育之法取得成功的賞識之路，聽來我熱淚盈眶，感慨不已。周老師用生動的事實說明了一切，他所主張的賞識教育也簡便易行，可操作性強。而孫雲曉老師的觀點也十分鮮明，認為懲罰教育也能達到教育人的目的，效果甚至...
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