傳統道德教育活動方案
羅三弄一、傳統道德教育的意義：
中華民族是乙個歷史悠久並且有著優良道德傳統的名族！一般來說，主流思想是指以古代儒家倫理道德為主要內容幷包括墨家、道家、法家等傳統道德思想的結晶。
（1）"整體至上，克己奉公」的社會責任感和使命感；在中國傳統倫理結構中，為國利民，「興天下人民之大利」（《墨子·經上》）乃是道德的最高表現，是最大的「義」。值得我們去永遠傳承！（2）「仁愛兼利」的人際和諧原則；
在中國傳統倫理中，特別重視和強調對人的尊重和關心，提倡人和人之間的相互關心，愛護和幫助，力圖構建和諧親善的溫和氣氛。孔子以「仁」作為自己倫理道德的核心內容，他將「仁」同「愛人」相聯絡，把「愛人」作為「仁」的根本要求。倡導「己欲立而立人，己欲達而達仁」，「博施濟眾者，可謂仁矣」（《論語·述而》）的思想。
在這個祖國偉大復興的時刻，「仁」顯得又是多麼的重要呢！（3）「自強不息」的剛健精神與「厚德載物」的寬闊胸襟。
中華傳統文化數千年的流變，化育而成中國人的人格精神，表現為相互聯絡而又相對而生的兩方面：一曰「自強不息」，二曰「厚德載物」。「天行健，君子以自強不息」（《易經·象傳》）「剛健」表現為人生的主動性，能動性和剛強不屈的性格，奮發圖強的鬥爭精神。
其二就是以謙遜的態度，發現自己的不足，學習別人長處，取長補短，而克服自己的缺陷與不足，這種廉和態度促使人們不斷充實自己，從而使自己日益壯大起來。祖國正在這種優良的精神中成長著！二、活動的目的：
傳統道德是中華名族千年來的文化沉積，是中華名族的精華。時代在發展，事實證明，思想上恪守著乙份傳統的現代人更能夠成為社會的棟樑。就我們自身的文科專業而言，更加應該學習中華名族的傳統精神，不僅要做乙個有知識的現代人，更要做有著優良道德的文明人！
另外還值得我們去理解、學習，將中華名族的傳統道德發揚光大。
三、準備：
由策劃人準備一些關於傳統道德教育的詞彙，並寫在卡片上，在第乙個環節使用。
第一輪遊戲開始之前選拔十位觀眾評委，對第一輪的比賽進行評比。
在班上組織同學演兩個話劇（話劇類容略）：
其一、公交車上的一幕（主要反映當代某些人的道德文化意識較弱）
其二、樂於助人的當代青年（主要反映當代人對優秀道德文化傳統的傳承）四、活動流程：
本活動大致有三個流程組成，採取生動、有趣的形式對學們進行傳
統道德教育。使同學們在遊戲中快樂的學到有用知識。
1、解說有關傳統道德教育的釋義（由主持人引入活動的話題）；為了達到寓教於樂的效果，這個環節不採取單調的說教方式對同學們解說其釋義。相反，本環節將會採取比賽的形式讓參與的同學競爭，從而達到了解、理解傳統道德的目的。
【活動一】主持人將會抽取六位同學上台比賽，隨機抽取學號。然後讓他們自行分為a、b倆組。分組之後，a組讓b組從主持人手上抽取倆張卡片，a組必須從中選取一張卡片，根據其意思可選擇任何方式演說。
b組也按這種方式進行比賽。場下十位隨即抽取的評委進行評分，勝出的一方每位選手將會得到精美的小禮品乙份。
2、第二個環節是——show、show、show出傳統美德；【活動二】此環節是表演倆個小話劇。通過兩種不同形式的對比，反映出兩種不同人的態度，這很大程度上就是因為兩種不同人對道德文化的理解多少。主要是闡述生活細微處的傳統美德。
由本班同學進行表演。
3、感想暢談；
【活動三】請同學們自己上台談談參與本次活動之後對傳統道德的理解，並談談自己對學習傳統道德的看法，提出一些可行性的意見，同時說說班裡怎麼去學習，怎樣才能真正的學透優良的傳統道德。請同學們舉手表決選出倆位理解較為合理、透徹的同學，並
贈與這倆位同學小禮品乙份。
4、倡導學習傳統道德文化。
最後，由主持人在做總結性的倡導。在以後的學習生活中，我們應該一直致力於學習中國的優良傳統道德文化，並且將這種精神傳給周圍的人，帶動更多的人參加到學習中來！
五、活動總結
活動結束後，由班委進行本次活動的總結，並寫好活動總結材料。
2023年10月
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