教學內容：孝敬父母
教學目標：
1.能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優良傳統。
2.能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。
教學重點：
能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
教學難點：
明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。
教學過程：
一、匯入
師：中國歷來有「禮儀之邦」之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養，講禮貌不僅僅是乙個形式，更要內化為個人素質，要曉之以「禮」，才能導之以行，誠信是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無信而不立。今天的我們更應該繼承這種優良傳統，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規範。
希望通過大家的參與，加深對公民道德規範的理解，並能付之行動。
二、從整體感知道德規範
師：作為學校的學生社會的公民，我們必須合格，尤其在「以德治國」的重大
舉措前，什麼應放在首位呢？（ 生：公民道德規範。）
師：是的，很好，公民有公民的道德規範，哪位同學說說 「公民基本道德規
範」的內容是什麼？
生：（回答）伴隨學生回答板書：公民基本道德規範：愛國守法明禮誠信
團結友善勤儉自強敬業奉獻）
師：（板書：明禮，作為公民基本道德規範的一條是做人的起點。）文明禮貌
不僅給他人、社會帶來愉快和諧，創造充滿愛心的環境，也給自己帶來快樂溫馨。乙個文明人肯定也是乙個孝敬父母尊敬師長的人。
師：同學們，今天的班會課，我們將圍繞這個「孝敬父母、尊敬師長」主題開
展活動。
三、開展活動
師：先作乙個小小的調查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再
進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了
多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什麼節日嗎？
5月12日，是我們母親的節日——母親節。你是如何為你的母親慶祝這個節日的？）
生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打**寫信，或送上一句祝福：節日快樂！）
師：其實，是不是節日並不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完大家的發言，接下來我們不妨放鬆一下，一起來聽一首歌。（****：常回家看看）
師：（聽完這首動聽的樂曲，是否也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感覺。）
生：（學生暢談應孝父母，尊重父母）可引導學生：這裡告訴了我們他是如何去孝敬父母的。
師：（想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）
生：（學生討論後回答）
師：（總結：孝敬父母的方面有很多，但是有五個方面是我們必須做到的：
1.聽父母的話，接受勸告。2.
對父母有禮貌。3.體貼父母。
4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。
）師：是的孝敬父母從點點滴滴做起的，並不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價。
（出示文字：……也許是大洋彼岸的乙隻鴻雁，也許是近在咫尺的乙個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的乙個紅五分。
也許是一桌山珍海味，也許是乙隻野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔淨的舊鞋。也許是數萬計的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在「孝」的天平上等價的。
——畢淑敏《孝心無價》）
生：（齊聲朗讀這段文字）
師：說到孝敬父母，同學們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。
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