按「從早到晚」的順序，作者介紹了「大清早賣早點的……然後是賣青菜和賣花的……白天就更熱鬧了……到了夜晚的叫賣聲也十分精彩」。按「一年四季」
順序，作者介紹了「春、夏、秋、冬」
四個季節各種不絕於耳的吆喝聲。最後，作者又介紹了各種吆喝的主要內容、聲調製化、音韻節奏，使讀者對這吆喝有了較為全面深入的理解。這樣，文章的思路顯得有條有理，十分清晰。
２、本文的銜接過渡的語句：
⑴ 「囿於語言的隔閡，洋人只能欣賞器樂。其實，更值得一提的是聲樂部分——就是北京街頭各種商販的叫賣。」
自然地將話題由北京商販運用「樂器」招徠顧客轉到口頭叫賣，扣住了文章標題「吆喝」。
⑵ 「可夜晚過的，並不都是賣吃食的。」從賣吃食的轉而談論三種夜間吆喝：唱話匣子、算卦盲人、乞丐。
⑶ 「四季叫賣的貨色自然都不同。」從「一日」轉到「一年」。
⑷ 「叫賣實際上就是一種口頭廣告。」是對吆喝的一種評論、概括。對吆喝敘述介紹轉為對吆喝的評價品析。
重點句子分析
1 陳涉起義的直接原因及根本原因分別是 會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬 天下苦秦久矣 2 陳涉為起義所作的兩方面 準備是？丹書魚腹 篝火狐鳴 取得了什麼效果？卒中往往語，皆指目陳勝 3 既表明陳涉對統治階級無比憤恨又表明其偉大抱負的動員群眾的名言是？王候將相寧有種乎！4 為天下唱，宜多應者...
師說重點句子翻譯
一 1 古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。古代求學的人一定有老師。老師，是 可以 用來傳授道理 教授學業 解答疑難問題的。2 生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之 生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？生在我前面，他懂得道理本來 就 比我早，我 應該 ...
八上重點句子
unit 1 1 她習慣於辛辣食物。2 在我 睡覺之前，我寫日記。3 我意識到是上學的時間了。4 我們大笑這滑稽的笑話。5 我想把你介紹給我媽媽。6 老師問，有人知道答案嗎？7 我的臉紅因為我很尷尬。unit 2 1 我喜歡吃葡萄。2 你看到了嗎?再靠近一些，你能看到乙隻小蟲。3 玫瑰在地里生長。4...