（一）1、古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。
古代求學的人一定有老師。老師，是（可以）用來傳授道理、教授學業、解答疑難問題的。
2、生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？
生在我前面，他懂得道理本來（就）比我早，我（應該）跟從（他）把他當作老師；生在我後面，（如果）他懂得的道理也比我早，我（也應該）跟從（他）把他當作老師。我（是向他）學習道理啊，哪管他的生年比我早還是比我晚呢？
3、道之所存，師之所存也。
道理存在的地方，就是老師存在的地方。
4、是故聖益聖，愚益愚；聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎！
因此聖人更加聖明，愚人更加愚昧；聖人成為聖人的原因，愚人成為愚人的原因，大概都出在這吧？
5、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。
6、彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。
那個人與某人年齡相近，修養和學業也差不多。以地位低（的人為師）就實在令人羞愧，稱官位高的人為師就近於諂媚。
7、是故**不必不如師，師不必賢於**。聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
因此學生不一定不如老師，老師也不一定比**強，聽聞道理有先有後，學問和技藝上各自有專門的研究，像這樣罷了。
期末複習之勸學師說重點句子翻譯
勸學 重點句子翻譯練習 1 君子曰 學不可以已。君子說 學習不可以停止。2 君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。君子廣博地學習並且每天檢驗反省自己，就能智慧型明達並且行為沒有過失了。3 假舟楫者，非能水也，而絕江河。借助舟船的人，並不是會游泳，卻可以橫渡江河。4 君子生非異也，善假於物也。君子的...
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3 所以那些才智足以勝任乙個官職的職守，品行合乎一鄉人心願，道德能使國君感到滿意，能力足以取信一國之人的人，他們看待自己也像是這樣。4 世上的人都讚譽他，他不會因此而特別努力，世上的人都非難他，他也不會因此而更加沮喪。他清楚地劃定自身與外物的區別，辨別榮譽與恥辱的界限，不過如此而已呀！5 列子對於尋...
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1 六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。六國被攻破 而 滅亡，並不是 因為他們的 不鋒利，仗打不好，弊病在於 拿土地 賄賂秦國。2 較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍。比較秦國 因諸侯 所得到的土地，跟 它用 戰爭勝利而奪得的土地，它實際多到百倍。3 思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。想想...