《山中訪友》
（2）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
理解：把「老橋」比喻為「一位德高望重的老人」，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。
（3）我腳下長出的根鬚，深深紮進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。
理解：這是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想。樹為人友，人為樹友，人和樹已融為一體。
這是多麼奇妙的一種境界！從這些聯想中，我們真切地感受到作者和樹之間的那種「知已」情誼，那種走進大自然物我相融的境界。
（4）走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
理解：一聲「呼喚」，乙個「眼神」，這種擬人化的方法，形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
（5）你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！……
理解：這是寫「我」跟山中的「朋友」在打招呼，內容一致，結構相似，是一組排比句，同時運用擬人方法，把「我」和山里「朋友」之間的那種深厚情誼淋漓盡致地表達了出來。
（6）這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！
你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？
你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖！
深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧型。你好，悠悠的白雲！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。
喂，淘氣的雲雀，嘰嘰喳喳地在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
理解：在這段話中，作者把山泉、溪流、瀑布、懸崖、白雲、雲雀當作自己的朋友，跟他們熱切地打招呼。這些朋友也用自己獨特的方式與作者應和。從中我體會到了作者與山中朋友們的深情厚誼。
草蟲的村落》
（1）今天，我又躺在田野裡，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
理解：乙個「又」和乙個「躺」點出了作者與田野不尋常的關係；「靜謐」不僅是環境的清幽，更是心境的寧靜。作者擺脫了塵世的紛擾和喧囂，與大自然融為一體。
（2）甲蟲**家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的**優於人間的一切**，這是只有蟲子們才能演奏出來的。
理解：「靈泉」，形容泉水非同一般，具有靈性。從這段話以及末尾的感嘆號裡，我們可以感受到作者對大自然小生靈的讚美之情。
（3）我悠悠忽忽地漫遊了乙個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。
理解：這句話說明作者對奇異遊歷的痴迷，以及心靈沉浸在奇異遊歷中的歡快和得意。
（4）我的目光為一群**演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲**家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的**優於人間的一切**，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
理解：文中破折號的作用是（解釋說明）。
作者把甲蟲振動翅膀的聲音比作（優美的音韻），並覺得它們的**優於（人間的一切**）。讀了這段課文，我覺得這是一群（熱愛**，熱愛生活，富有靈性）的甲蟲。
作者描寫甲蟲們演奏的環境，是為了烘托甲蟲們對生活的熱愛。
詹天佑》
（1） 有一家外國報紙輕蔑地說：「能在南口以北修築鐵路的中國工程師還沒有出世呢。」
理解：這句話集中反映了詹天佑接受修築京張鐵路任務的壓力。話裡還隱含著說明京張鐵路沿線地理環境惡劣，工程艱鉅，更反襯出詹天佑為國分憂的愛國主義品質。
（2）詹天佑經常勉勵工作人員，說：「我們的工作者首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』『差不多』這類說法不應該出自工程人員之口。」
理解：詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計算等都要精確、嚴密，決不能含糊、馬虎，這句話表現了詹天佑對工程一絲不苟、高度負責的精神和嚴謹的科學態度。
（3）遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。
理解：這句話充分表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭氣的堅強決心。
懷念母親》
（1）在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下嚥，寢不安席。
理解：在「食不下嚥，寢不安席」的日子裡，作者的腦海裡彷彿出現了1、兒時依偎在母親身邊幸福2、母親為了這個貧窮的家日夜操勞的情景。
（2）看到她的神情，我想起自己長眠於故鄉地下的母親，真想哭！我現在才知道，古今中外的母親都是一樣的！
理解：母親都是一樣的！一樣的牽掛，一樣的疼愛，一樣的無私。
（3）我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什麼，我這個母親也頻來入夢。
理解：「頻來入夢」的意思是多次進入到夢中來。祖國母親頻來入夢，是因為作者第一次離開祖國，來到異國他鄉。從中，我體會到了作者對祖國無限的思念之情，隨著離別時間的延長而不斷加深。
(4)然而這淒涼並不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
理解：「我」想到故鄉，想到老朋友，感到淒涼，這是因為作者身在異國小城，與故鄉、親人、朋友相隔遙遠，心中不免憂傷、酸楚，這是因為回想在故鄉時的情景，感到親朋好友無處不在，心裡自然又多了一絲欣慰，一些寬心，一點甜蜜。
窮人》（1）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。「嗯，是個問題！」他搔搔後腦勺說，「嗯，你看怎麼辦？
得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！
別等他們醒來。「
理解：這段話細緻地描寫了漁夫做出決定前後思考的過程，說明他與妻子桑那一樣，有著一顆甘願自己受苦也要幫助他人的高尚的心。
（2）她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
理解：看似矛盾，實際反映了桑娜同情窮人、關心窮人的善良品質。
（3）她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？
自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？
……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」
理解：透過桑娜的心理活動，能感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好心靈。省略號的連用，表明桑娜當時的心理活動的時斷時續，逼真地寫出了桑娜不安的心理。
她忐忑不安地想： 「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？
自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什麼把他們抱過來啊？
……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！ 」
「忐忑」是指心神不定。 「忐忑不安」形容心神不安定。桑娜抱回孤兒後，面對自己的五個孩子，想想生死未卜的丈夫，她緊張、擔憂，她不知道丈夫會說什麼，覺得自己這樣做給丈夫增加了負擔，覺得對不起他；她擔心丈夫突然回來，不知道怎麼告訴丈夫自己把孤兒抱回家的事。
但是她寧可讓丈夫揍一頓，也要收養孤兒。課文真實地展現了桑娜此時的心理活動。使人感受到生活給桑娜帶來的壓力，感受到桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。
省略號的連續運用，表明桑娜當時的心理活動的時斷時續，逼真地寫出了桑娜不安的心理。
唯一的聽眾》
（1）「有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子。」（「我」為什麼會忘記她是聾子？）
答：因為，在老人熱情的鼓勵下，「我」的琴技在不斷地提高，這正是老人所希望的。她發自內心地為「我」的進步而高興。
在「我」的眼裡，老人也不再是乙個聾子，她在用心感受琴聲，「我」和她是用**在互相交流。所以「我」會忘記她是聾子。
（2）（為什麼老人說「我的」的琴聲能給她帶來快樂和幸福？）
答：並不是這樣。其實老人是在鼓勵我，並且看到我的琴技在不斷提高，而感到欣慰。
（3）「她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……」
（為什麼「我」覺得老人的眼神「像深深的潭水」？）
答：因為從她的眼神裡「我」讀出了老人對我的關切、鼓勵，讀出了老人為「我」琴技的點滴進步的高興，讀出了老人對「我」提出的更高的要求。因此，「我」覺得她的眼神「像深深的潭水」。
只有乙個地球》
1）「我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！」
理解：這樣表達不僅使句子生動形象，同進又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。
（2）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
理解：這是作者對地球的讚美，突出了地球的可愛與美麗，體現了作者對地球的熱愛之情。
這片土地是神聖的》
（1）我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。
理解：這句話充分地表明了人類與大地不可分割的關係，也預示著這片神聖的土地對於我們有多麼重要。
（2）我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬於乙個家園。
理解：這句話再一次表明了人類與大自然緊密相連的關係，同時也告訴我們：不應該以旁觀者的姿態去面對，而應該用主人的身份去保護自己的家園。
（3）任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。
理解：這句話直接將人類的生存與大地的保護聯絡起來，指出了兩者興者共興、滅則同滅的密切關係。
（4）大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。
理解：誰也沒有權利，也不可能擁有對大地的控制權，誰也不能憑藉自己的喜好、善惡來對待神聖的大地，來破壞、損傷大地的完整和莊嚴；相反，人類屬於大地，因為大地擁有著生命成長的物質，使人類的生命不斷得以繁衍、延續。因此只有愛護大地上的一草一木、一山一石，才能確保人類生命成長需要的各種自然條件，從而生命的延續。
這是文章的中心所在，是作者所要傳達的主旨。
六上語文重點句子的理解
1 山中訪友 對句子的理解。走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。撞了個滿懷 形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風中的那種感覺。因為風中含著 露水 所以特別滋潤心脾 也因為風中含著梔子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。這 走出門 後給作者的第一感受，就不同尋常，說明了 山中訪友...
八上重點句子
unit 1 1 她習慣於辛辣食物。2 在我 睡覺之前，我寫日記。3 我意識到是上學的時間了。4 我們大笑這滑稽的笑話。5 我想把你介紹給我媽媽。6 老師問，有人知道答案嗎？7 我的臉紅因為我很尷尬。unit 2 1 我喜歡吃葡萄。2 你看到了嗎?再靠近一些，你能看到乙隻小蟲。3 玫瑰在地里生長。4...
六年級上重點句子理解
1 山中訪友 走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。撞了個滿懷 形象地寫出了沐浴在令人心曠神怡的和風中的那種感覺。因為風中含著 露水 所以特別滋潤心脾 也因為風中含著梔子花的氣息，所以在滋潤中還帶著一絲甜蜜。這 走出門 後給作者的第一感受，就不同尋常，說明了 山中訪友 之行充滿了好...