1.要想火車快，全靠車頭帶。學校領導希望自己的下屬都是幹將，但如何做，有什麼標準，雖已逐漸出台，但缺少事例樣本，希望領導能以身示範，給諸位教師乙個引領，使得工作有的放矢。
例如：18個小時工作制的時間安排，保證學校布置的工作和教師的日常工作能在8個小時內完成。2學習跟蹤領導教學活動。
領導能根據學校的實際制定工作細則，相信必有實踐的出類拔萃，領導進課堂教學一周或一天或任教乙個年級的主科，教師進教室學習，相信在領導的先行引領下，教師的工作能力定會有很大的提高。2、不要讓口號成為空話。人們一直在說減負、減負，其結果是越減越多，教師身心憔悴，學生身心疲憊。
早在建國初期，就提出了教育要百家爭鳴、百花齊放的方針，可現在改來改去卻變成了一刀切，使學生在教師的主導下，根本沒有發揮學生的主體作用，而教師的主導也完全是學校授意，必須如此這麼做，教師何談張揚個性，這樣又哪來的教師的主導例如：1作業用本的格式2作業批改的形式3作業的設計相信學校領導的設計用意是好的，但是否想到固定、統一的同時也帶來了專-政，使得民怨四起。3、請關注教師健康。
「打個120，把我送精神病院吧，這樣的重負我實在受不了了」常聽到這樣的話，，工作幹了這麼多年，又有幾人是身心健康他們的生活又如何壓力有多大，領導是否知曉多關心關心你的下屬吧4、在管理上照顧教師子女入學、入園。教師在教育前沿拼命，可子女的入學都成問題，學校是否考慮解決教師的後顧之憂。5、學校的政策一經出台，是否想過一步到位，不要朝令夕改。
6、給班主任通訊費，便於及時有效的管理學生與家長溝通。7、給村小特殊補貼，以穩定教師隊伍，保證完小教學質量。8、基本功考核太頻繁。
9、考試內容、題量要適合本鎮學情且要給統一答案。10、完小交通不便，應給教師適量交通補貼。或解決教師上下班乘車問題希望在學校領導的領導下，把我校的團隊打造成直諫、務實、關注學生質量與發展的講究人文關懷的集體。
對孩子的期望及對學校的建議
對孩子的期望 因你的不努力沒少挨媽媽的責怪 因你的不遵守紀律沒少挨懲罰 其實，你非常可愛！你的大眼睛裡透著聰穎 你的笑容裡滲著善良 你的一舉一動無不顯露你的活潑天真，單純樸實。其實，老師和爸媽非常喜歡你。如果你上課能專心聽講，作業能按時完成，能積極踴躍發言，這樣你的成績一定能上乙個台階。其實，人與人...
對學校的意見建議
1 多開展一些有益於學生的文體活動，注意學生的全面發展。2 老師多與家長溝通交流。3 多開展各種安全紀律教育活動。4 不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。5 教師要掌握學生的實際情況，以便於因材施教，不要歧視差生。6 對學生要嚴格要求，加強管理。7 教師應多做耐心教育，多表揚學生。8 建築工地一定...
對學校的意見建議
1 多開展一些有益於學生的文體活動，注意學生的全面發展。2 老師多與家長溝通交流。3 多開展各種安全紀律教育活動。4 不亂訂書刊，不亂收費，收費制度應透明。5 教師要掌握學生的實際情況，以便於因材施教，不要歧視差生。6 對學生要嚴格要求，加強管理。7 教師應多做耐心教育，多表揚學生。8 建築工地一定...