銅川第一幼兒園教師：楊曄星時間：2014.2.16
從2023年至今，我已工作6年了。在這6年內，我在工作中不斷地學習反思，從乙個年輕的教師轉變成了乙個頗有經驗的幼兒教師。首先，我在班級管理方面日漸成熟，教育教學水平得到了一定的提公升。
其次，我也比較注重在幼兒園基本功的訓練和強化。同時，還能結合幼兒教育「綱要」、「指南」精神順利展開日常教學活動。
俗話說：有了計畫，心中就有了目標，有了目標，就要付諸於行動。在新學期來臨之際，我將更加努力學習，讓自己成為一名優秀的幼兒教育工作者。
因此，我制定了個人成長計畫，具體有以下幾個方面：一、指導思想
更新觀念，以《綱要》、《規程》和《指南》為指導，自覺遵守園的規章制度，絕對服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。改「衝動」為「靈動」，改「熱情」為「恆情」，做個反思型的老師。二、個人工作方面
（一）繼續深入學習《指南》精神，不斷提高自身素質和業務水平，才能更好地對幼兒進行全面培養。認真利用課餘時間學習閱讀《幼兒教育》、《幼教前沿》等有關資料，不斷學習和鑽研。把理論與實際相結合，使自己不斷地成長起來。
（二）在教育教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題活動布置環境，與教育相互呼應。認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課後不斷反思。
（三）認真、按時地完成幼兒園的教學任務，以及其他工作安排，積極參加園內舉行的各項活動。
（四）注重幼兒身、心健康，對每乙個幼兒都要關注，使他們能夠健康、快樂的成長。在常規的培養上，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。對少部分幼兒出現的不良行為，採取及時分析原因，該批評的批評，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律的同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
（五）為幼兒提供良好的語言環境，堅持使用普通話與幼兒交流，鼓勵幼兒大膽發表自己的意見，讓幼兒變得敢說、想說，以提高幼兒的交往能力和語言表達能力。
（六）多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，使自己在教學領域上有所提高。
（七）做好班級管理工作，在園領導的指導下積極配合園內工作，做好班級教師之間的思想統一與行為統一，共同協作、配合、成長與進步。三、家園共育方面
（一）充分利用晨間接待和放學的時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
（二）利用家園欄、**以及qq等途徑，與家長溝通聯絡，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。（三）利用與家長溝通的機會耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
（四）及時把幼兒在園活動**上傳到幼兒園**，讓家長能及時了解到幼兒在園活動表現。
這就是我這學期制定的個人成長計畫，希望自己在今後的工作中不斷總結經驗、反思自己，這樣才能讓自己進步！才能讓自己變得更強。
教師個人素養提公升計畫
2 虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。3 加強教育教學研究，做創新型的教師。教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充...
教師個人素質提公升計畫
職業道德 1 對待教育事業 要把忠誠人民的教育事業放在首位。進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習 教師職業道德 一書，不斷完善自己的人格。2 對待學生 熱愛學生是教師必備的職業品德。3 對待教師集體 要熱愛集體，團結協作 相互尊重和支援 顧全大局。4 對待自己 要學而不...
教師個人素質提公升計畫2019
楊亞琴 2010年9月膩腳小學 教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，為此我針對自己的特點制定個人素質 提公升計畫如下 1 教師職業...