任玉玲教師是人類文明的傳播者,是人類靈魂的工程師。教師面向的是正在成長中的青少年,因此師德的修養不僅僅是教師個人的行為,還關係著整個社會。師德體現在方方面面,概括的說就是要忠誠於人民的教育事業,教書育人。
這是師德最基本的要求。本學期,我計畫從以下幾方面加強自身的師德修養:
一、提公升理論修養
在新學期的工作中,我要充分利用時間,積極學習各種師德理論,不斷加強自身的理論基礎知識,轉變教育觀念,把培養和發展學生的創新精神和實踐能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環境和人類社會的責任感、使命感放在重要位置。
二、努力向身邊的人學習
我們的身邊有許許多多師德高尚的教師,他們的工作雖然平凡,但是他們在全心全意地為教育事業奉獻著。他們是我學習的榜樣。
三、熱愛學生
熱愛學生是師德建設的核心。在今後的教學工作中,我要關心學生、了解學生、走進學生,對學生嚴而有愛、嚴而有度,尊重學生的主體性。
四、甘於奉獻
作為教師,必須做到甘於奉獻。在工作中,要保持良好的心態,對工作盡責,尊重學生,尊重家長,耐心對待每一名學生,遵守教師道德十不准。
五、為人師表、以身作則
作為一名教師,要在思想品德方面以身作則、誠實、守信;在治學方面以身作則。教師要以廣博的知識和完善的人格力量去影響學生,感染學生,真正做到教書育人。
六、不斷反思,進行自我批評
教學中,要深刻反思自己存在的不足,積極開展自我批評。乙個師德高尚的教師必定是乙個自覺進行師德修養的人。師德建設要求教師在實踐中,注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,活到老,學到老。
以上是我本學期個人師德修養計畫。作為一名青年教師,在今後的工作中我要不斷地提公升自身的教學水平,更要不斷地提高自身的師德修養。
整頓師德師風提公升教師素質
教師是育人的特殊群體,一舉一動影響一代人,若道德素質不高,甚至敗壞的話,他對社會的 功勞 是不言而喻的,他結出的 果實 是壞的,人民不會接受他。我從社會責任心這個角度出發,本著能從日常教師執教行為的了解 分析中,找到能整體提高全縣教育水平的方法。1.師德師風現狀 調查了解到,通過我縣教育主管部門長期...
「十心」立師德,提公升教師修養
十心 即忠心 愛心 匠心 痴心 童心 虛心 清心 恆心 良心 雄心。通過 十心 立師德教育活動,引導教師樹立正確的世界觀 人生觀 價值觀,忠誠於黨的教育事業,增強教書育人的使命感和責任感,努力培育昂揚向上的精神狀態和積極健康的進取精神,著力培養愛崗敬業 甘為人梯的師德風範。做到為國育才盡忠心 體貼學...
教師業務提公升計畫
工作已經一年了,但從本學期開始我才真正走上講台,走到學生中間,但我深知新時期的教師工作是極富挑戰性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩 半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。這首詩道出了乙個樸素的道理,那就是只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發展,以適應社會的需要。以...