1月17日下午，杭州市校足辦主任王惠民與浙江大學教育學院足球專業教授成守彬等專家一行，到春江中幼調研幼兒足球教學開展情況。
王惠民等首先與春江中幼負責幼兒足球訓練的教師進行了深入交流。目前，浙大體育專業正在開展關於足球遊戲化研究課程，初步打算把富陽設為足球遊戲化的試點，把春江中幼的省級立項課題《幼兒園小足球活動的載體設計與實施路徑研究》與他們的課題相結合，通過遊戲和比賽的形式讓孩子們體驗成功與失敗的滋味，使孩子們變得堅強、勇敢、機智、果斷，懂得合作、團結。
接著，浙江大學教育學院足球專業成守彬教授還為該園足球隊的小朋友們上了一堂別開生面的足球課。從球感練習的熱身運動開始，到簡單的拋接球動作，逐漸增強到擊掌拋接球、轉身拋接球，孩子們的興趣逐漸被帶動起來；成守彬教授用孩子們喜歡的方式，和孩子們玩了射門、5*5比賽的遊戲，充分帶動了孩子們的參與和表現積極性。
春江中幼認為，幼兒足球活動不是以訓練為目的，而是重在培養幼兒對足球的興趣，讓孩子們在遊戲中享受到了足球的快樂！
幼兒園小足球活動遊戲化教學的研究
認為用遊戲的手段來.自由射門,定點射門,定距離射門,大小球門射門.定距射門,射門比賽等一系列的活動,主題鮮明.這樣的.幼兒園小足球活動遊戲化教學的研究 結題報告 西張幼兒園課題組 一 課題提出的背景 新 綱要 總則指出 幼兒園應為幼兒提供健康 豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們在...
幼兒園課堂遊戲化教學實踐初探
作者 李佳蕾 新課程學習 上 2014年第11期摘要 傳統的教學方式一直都是一成不變的，幼兒對這種陳舊老套的學習模式很難產生興趣，孩子更加討厭填鴨式的教學形式，很容易使學生出現多動 厭倦或者自卑等心理，嚴重的還會產生一些心理陰影，學生的學習效率自然是可想而知的。為了避免這些問題的發生，教師可以將遊戲...
幼兒園遊戲活動「小學化」的表現及對策
摘要 幼兒園的遊戲活動是促進幼兒健康成長的重要途徑，幼兒園的遊戲活動應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲為基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。但在一些幼兒園中卻存在著幼兒活動 小學化 的傾向，本文對此進行了分析。關鍵詞 幼兒遊戲 活動 問題 分析 對策 幼兒園教育指導...