傷害事故預防、傷害事故處理、事後恢復三部分
傷害事故預防是指在遊戲活動中要消除或減輕可能對幼兒造成威脅的因素．並制定安全規範管理計畫傷害事故處理是在發生安全事故後能有條不紊地執行應急的具體步驟及相應措施．將事故帶來的傷害或損失減輕到最低事後恢復是指事故後能盡快緩解事件給幼兒、教師、家長帶來的精神傷害．消除事件對幼兒園生存與發展的影響．並改進先前的管理計畫。
一、事故預防階段 「防患於未然」．各環節的 t 作如果能夠做到更細緻、更周密．就能將很多安全隱患消滅在萌芽之中。
1．培養教師安全規範管理的意識制度健全，預防為先。首先，根據遊戲活動環境的具體情況制定詳細的《突發安全事故應急預案》 《遊戲活動安全管理制度》 《遊戲設施裝置檢查制度》等。其次．定期組織保教人員進行安全學習培訓，並納入對保教人員的考核中．使他們心中有目標安全防範． 強化意識在遊戲活動巾教師應具有以下安全防範意識：
① 遊戲設施裝置．無論大小．均要保證安全、牢固。② 遊戲活動各環節均不能鬆懈。 ③組織活動時要將幼兒的活動範圍盡收眼底 ④ 幼兒園制定的遊戲活動安全制度要嚴格執行 ⑤ 發現問題或不妥之處．有及時向領導匯報的責任。
隱患排查．持之以恆。在日常管理經驗的基礎上，制定遊戲活動專項安全隱患檢查、監控和評估制度，並持之以恆，常抓不懈。
2．增強幼兒的安全意識和自我保護能力。 遵守規則自覺化。幼兒年齡小，動作協調性差，對危險動作的後果預知能力差。
因此，教師有責任在各項遊戲活動開始前和幼兒一起分析容易出現的危險情況， 並共同討論應該怎樣玩才不會出現危險．制定出相應的安全遊戲規則．提醒幼兒自覺遵守遊戲規則。自護學習遊戲化教師通過各種遊戲活動．提高幼兒的安全意識和自我保護能力。①情境模擬遊戲．學習掌握正確的安全技能安全教育的內容比較抽象．可借助情境表演，讓幼兒有對比、有鑑別。
如「橡皮膏小熊」安全遊戲活動就是讓幼兒前後兩次**情境表演．將小熊前後兩次玩滑梯、拍皮球、跑步出現的情況進行對比， 幼兒一目了然地知道如何正確地玩耍才不會受傷這種情景比較教育具有很強的說服力。② 木偶表演遊戲．增強安全意識和培養理解能力木偶表演形象直觀，適合幼兒的思維特點． 我們將安全教育知識貫穿在木偶劇中。 如針對小班的 《小黃鴨和小黑鴨》 中班的《淘氣的小猴》 大班的《小t具真好玩》 ，幼兒在**表演中理解了故事的，懂得了遊戲的正確玩法。
③ 區角遊戲．提高實踐操作能力我們注重發揮區角遊戲的價值． 使安全教育化被動為主動如針對中班幼兒的特點創設了 「工具商店」操作區．幼兒可以學習如何安全使用小剪刀、小鉗子、 卷筆刀等小工具。檢查活動常規化幼兒園成立小小安全檢查隊．每天定時進行檢查．發現不安全的因素就張貼幼兒自己設計的警示標誌如不要用手摸的標誌．不要擁擠的標誌．不要頭朝下滑的標誌等．或是插上一面小紅旗提醒大家注意． 對個別幼兒不安全的行為也可以指出、糾正。
二、事故處理階段樹欲靜而風不止無論教師如何盡心盡職地工作和服務．都無法徹底杜絕孩子在遊戲活動中傷害事故的發生教師必須學會規範地、藝術性地處理已經發生的各種傷害事故 1．快速報警，及時到位。當安全事故發生後．當班教師不應驚慌失措、 先考慮責任問題， 而是在照顧好其他幼兒的前提下， 按 「幼兒園安全事故處理網路」 (附後)迅速向有關人員發出警報。 安全管理小組成員各司其職．共同應對事件安全小組成員要熟記一些關鍵部門的**號碼， 並懂得如何準確明了表達發生的意外。
2．生命第一．科學施救發生傷害事件後。 本著「生命第一」 的宗旨，最大限度實施救助同領導、保健醫生應立即檢視傷情．並視具體情況．採取措施及時救治，如傷情較重應立刻組織人員、車輛送往醫院。同時，以最快的速度通知家長．讓其趕到醫院．共同參與救治過程。
在救助過程巾．幼兒園應尊重醫生的建議． 並徵得家長的同意． 做一些相關的檢查。 如果家長未及時趕到． 幼
兒園應如實將檢查結果連同病例和**過程及時反饋給家長檢查的病歷應保留在幼兒園存檔。 3．及時溝通、化解矛盾事故發生後．作為當班教師應盡快從自責、懊喪的情緒中走來．在事故發生的當時或當天．以誠懇的態度與家長及時溝通在說明事情發生的全過程時，既不強間奪理．義不隱瞞事實。教師的態度越誠懇就越容易贏得家長的理解如果遇到家長(特別是祖輩家長)態度不冷靜、有過激行為或確實難以溝通時，應多換位思考．體諒家長的心理感受，及時調整、反思與家長的溝通策略。
當班教師、班主任，甚至同長， 應找時機再進行一次家訪．進一步了解、關心幼兒的傷情．並在家長情緒比較冷靜的情況下．再一次詳細說明事情的全過程通過交流溝通．增進家同問的理解．達成處理事故的共識 4．實事求是．依法宣傳在面對新聞機構的採訪時．要按幼兒園的「新聞發言人制度」統一運作．及時將事態與已經採取的措施詳細
含義告知這是穩定情緒、溝通外界和抵制不實資訊的有效途徑有必要的話也可以通過廣播、書面說明等形式發布相關資訊。有些情況還應與相關上級部門商量後．以最妥當的方式陳述．然後再發布．以免給以後的 t 作造成被動
三、事後恢復階段安全事故發生後．師生身心都會受到傷害。如何穩定情緒、平息事件、改進 t 作至關重要。 1．**管理。安全事故發生後。教師要主動慰問，向傷者
和家屬表示真誠的關心． 並對事故發生的原因以及處理的方式等進行詳細的解釋．以獲得公眾的理解與支援．努力挽回事故造成的影響 2．反思管理。作為管理者應考慮怎樣讓其他教師不重蹈覆轍．避免類似的事情發生。可組織當事人在內的全園職工對事故的經過進行分析．讓大家從中找出導致事故發生的主要問題．討論怎樣避免事故的發生。
在此基礎上對現行的安全管理進行評估、修正．制定新的、更為完善的安全管理計畫。 附件遊戲活動傷害事故種類及原因列表 (一)玩具設施傷害
種類窒息原因列舉玩具零件被孩子吞食或繩索纏繞孩小玩具、泡沫塑料玩具、拖拉玩子的頸脖，導致窒息具等玩具中的有害化學物質孩子誤食導套裝玩具、玩具電池、顏料等致中毒玩具折合時夾傷孩子的於、腳等，造摺疊玩具、兒童車等成夾傷。 玩具邊緣銳利，造成割傷。 金屬玩具、 硬塑料玩具、 書等。
玩具不潔， 引起身體的過敏。 毛絨玩具等中毒災傷割傷過敏灼傷射傷
玩具電線裸露，易燃的玩具接觸火電動玩具、木頭玩具、布藝玩具源。 等玩具射程長或彈力強．引起射傷。 飛鏢、玩具槍、玩具弓箭等。
(二)玩耍中的傷害
種類原因列舉
開口創傷**表皮在外力作用下破裂、出奔跑摔倒等 (擦傷、裂血傷) 搓傷(撞傷) 皮下組織受到鈍力撞擊所造成被球擊中身體等創傷。 的骨折骨骼經由外力的衝擊而折斷或跌倒等由於疲勞過度時發生可分為閉鎖性和開放性骨折。 關節脫臼骨骼關節面被迫移位、關節囊破拔河、單桿等裂、 關節韌帶過度伸展或斷裂。
扭傷(腰部、 韌帶在關節過度伸展下．形成韌搬動重物、行走在不平路面、跑踝關節、膝帶受傷的情形。 跳時落地不穩等。 關節和腕關節等)
幼兒園遊戲活動方案
遊戲內容 套圈 遊戲目標 1 幼兒在舒緩優美的 中，感受並體會舞蹈的美 2 體會和同伴合作遊戲的快樂。遊戲重難點 1 體會套圈的樂趣 2 引導幼兒表現動作的舒展性 遊戲準備 1 走線 雨的印記 舞蹈 友誼地久天長 活動 藍精靈 2 已有的三人交叉握手的前經驗 遊戲過程 1 匯入活動 教師提問 現在是...
幼兒園遊戲活動教案
跳房子 遊戲活動 活動目標 1發展幼兒投準，單腳跳躍動作，增強幼兒腿部力量，提高幼兒平衡能力。2培養幼兒參與意識，競爭意識，規則意識。活動準備 1在場地上畫好格仔當作房子。2準備乙個小沙包。活動過程 1熱身教師帶領幼兒一起進行熱身活動，如 模仿操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。2教師向幼兒介紹遊戲...
幼兒園遊戲活動方案
遊戲內容 套圈 遊戲目標 1 幼兒在舒緩優美的 中，感受並體會舞蹈的美 2 體會和同伴合作遊戲的快樂。遊戲重難點 1 體會套圈的樂趣 2 引導幼兒表現動作的舒展性 遊戲準備 1 走線 雨的印記 舞蹈 友誼地久天長 活動 藍精靈 2 已有的三人交叉握手的前經驗 遊戲過程 1 匯入活動 教師提問 現在是...