七年三班小組合作競爭評價方案
一、評價的目的：激發學生的上進心，促使學生競爭，更好的發展。二、評價的方法：1、【課堂上的習慣】：
a:課前準備好學習工具，課堂上臨時拿出的扣1分。b:課堂上坐姿不正、書寫姿勢不好的扣1分。
c：課堂上交頭接耳、搞小動作、影響別的同學學習的扣1－5分。d:
回答問題積極的、口齒清楚伶俐的，態度自然的老師可以獎加1－2分。e：組上的差生經過努力回答正確的，教師可以破例獎加1－5分。
f:課堂上小組合作、展示表現突出的小組可以獎勵2－5分。2、【作業方面】：
a:作業書寫不認真、不寫的漏寫的扣3分。b:作業照抄別人的扣3分，給別人抄的同學扣5分。
c:作業保持認真、正確率高的，任課教師可以根據情況每週酌情獎加1－5分。d:小組成員轉化大的，可以酌情獎加1－5分。3、【檢測方面】：
任課教師可以根據平日的檢測，把各個小組的平均成績計算出來，前3名的小組適當獎勵5－10分。個人得分，在正式考試時，單科成績班級第一的加1分，年組第一的加3分，滿分加5分，總成績年組前五名加五分。
4、【衛生方面】：班級的衛生工作納入小組考核，分清工作任務和完成任務的時間。不好的一次扣1---3分。
三、每天班主任彙總一次，每週評出周冠軍，口頭表揚。每月評出月冠軍，並給予獎勵。一學期評出學期前三名，頒發獎品，並向家長表揚通告。
四、組內的分工：組長（1號）負責指揮、提示組員，2號負責講解、3號負責展示，4號負責總結、歸納等。如：收作業，1號負責檢查上交課代表2號批閱，3號負責督促訂正，四號負責收齊等。
組訓：團結努力、勇奪第一。
組間的檢查：小組之間互查互評，激勵組間的競爭。1
高效課堂學習小組量化評價表
高效課堂學習小組量化評價方案 參考網路 一 評價原則 為了有效推進高效課堂教學模式，培養學自主學習意識，提高小組合作交流學習效率，加大課堂學生展示機會及展示面，按照及時性 客觀性 公正性 激勵性 團體性的原則，以學習小組為評價單位，用量化評價的方式評價學生課堂學習過程。量化務必公平 公正 公開，能正...
中學高效課堂學習小組量化評價方案
小組有無故遲到 缺席學生每人次扣1分，無遲到 缺席學生不評價。課堂有玩手機 睡覺等違紀行為的1人次扣1分，無上限 課堂課紀律正常不加分。四 具體操作 1 科任教師及時將評分填寫到黑板的小評價表中。量化時，加分減分以加減號 和阿拉伯數字填寫在相應欄目和組別裡。如加1分，則填寫為 1 減1分則填寫為 1...
信豐中學高效課堂學習小組量化評價方案
小組有無故遲到 缺席學生每人次扣1分，無遲到 缺席學生不評價。課堂有玩手機 睡覺等違紀行為的1人次扣1分，無上限 課堂課紀律正常不加分。四 具體操作 1 科任教師及時將評分填寫到黑板的小評價表中。量化時，加分減分以加減號 和阿拉伯數字填寫在相應欄目和組別裡。如加1分，則填寫為 1 減1分則填寫為 1...