一、指導思想注重培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，了解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、學生基本情況由於資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。
有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。
但是這又存在乙個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
三、工作目標1、了解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。2、建立對計算機的感性認識，了解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多**資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。四、教材分析從這個學期開始將採用新的教材，教材內容以全新的的資訊素養觀念和現代技術理念為指導，改變了原有的「軟體說明書」式的模組內容組織體系，依據資訊素養和技術素養的結構要素進行資訊科技課程內容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上公升式的模組結構體系。
整套教材共分為八大主題，每乙個主題都分有三大任務，任務主要由淺入深，層層深入，而每乙個單獨的任務又是相對簡單的，學習起來十分輕鬆，學習任務並不繁重。從教材的欄目看，能從學生的主體性知識與能力出發，設定了必學欄目，如：「做中學」、「馬上行動」、「案例分析」、「技術提示」；還設定了選學欄目，如：
「遊戲」、「閱讀」、「拓展」。每個欄目都基於一定的教育理念，具有獨特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。五、教學措施本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
其中學生自學和動手是最主要的。
資訊科技課評語
聰明伶俐，尊師守紀的你，在校能夠認真完成老師教給你的任務。希望你可以不斷挑戰自己，完成更棒的作品。你是個聰明可愛的孩子，本學期你在計算機操作上有非常棒的表現，令老師讚嘆。你是個聰明的孩子，學習計算機知識還是比較快的，若你能在學習上再下功夫，一定會更棒的！你聰明伶俐，若你在學習中也能認真投入，做到不懂...
資訊科技課總結
高一資訊科技課工作小結 木壘縣哈族中學 艾山 一 教學方面 1 做到期初有計畫，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去 由於教學計畫安排的比較好，所以並沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利於教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得於傳授給學生。2 按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案...
2023年秋季學期資訊科技總結
不知不覺中乙個學期就結束了，回顧這個學期所從事的資訊科技教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫，我會用於下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想辦法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的基礎上，不斷進步，不...