教學設想安排一課時。突出課文描寫上「細」、「美」的特點，課文中的工筆畫可作為解決初中生閱讀和寫作粗疏問題的範例，啟發學生領會課文中通過精細的描寫、含蓄的抒情，新穎的想象而感悟的人生哲理。對文中表現出的形象美、意境美、結構美、語言美適當點撥、引導，使年齡小、不注意體會文章內容的學生受到美的薰陶。
教師聯絡課文背景講讀
一、二段，幫助學生理解描寫的物件、描寫的順序、描寫的方法、描寫的語言，進而指導學生獨立分析，鍛鍊分析能力。 對比閱讀，加深對課文的理解，發展想象力。教學內容和步驟
一、聯絡舊課，導人新課，激發愛美的熱情。 我們通過第一課《短文兩篇》的學習，認識了生命的美好本質和對待生命的正確態度。今天學習的散文《紫藤蘿瀑布》仍是讚美生命的頑強和美好的，只是文章的形式與第一課有別。
二、指導學生閱讀預習提示，了解課文的背景，釋題。 「紫藤蘿」亦稱「紫藤」、「朱藤」、「藤蘿」，豆科，羽狀複葉，春季開花，蝶形花冠，青紫色，總狀花序，產於我國中部，供觀賞，花、種、子供食用。三、指導自學課文，梳理全文結構。
作者如何在花瀑前，將心中的悲痛焦慮化為精神寧靜，感悟生命的永恆的，同學們把課文仔細讀一遍。要求： 1．讀不准的字查字典，弄清字音、字形、字義。
2．把你認為寫得最美最精彩的句子畫出來。 3．文中從欣賞紫藤蘿寫到回憶紫藤蘿，再思索到人生。讀後分段。
憶花(第二段)。 第10—11節：悟花(第三段)。
四、講讀示範，引導學生領會抓住描寫物件特徵細緻描繪的特點。 1．文章的第一句「我不由得停住了腳步」，從側面烘托出紫藤花引人止步，眩人眼目的美麗，也引出下文，照應結尾。
人教版語文七年級上第16課《紫藤蘿瀑布》教案設計
紫藤蘿瀑布 教學目的 1 積累與本課有關的基礎知識。2 用普通話正確 流利 有感情地朗讀課文，理解本文借景抒情的特點。3 課文，感悟生命的永恆。教學時間 2課時 第1課時 教學目的 1 了解作者 2 理解課文大意 教學內容與步驟 情景激趣 宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲 豐非等。著...
五年級 1 班朗讀文章紫藤蘿瀑布》
小學生朗讀比賽精選文章 紫藤蘿瀑布 宗璞 大家下午好！今天我演講的題目是 紫藤蘿瀑布 我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見深深淺淺的紫，像一條瀑布，從空中垂下，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大瀑布上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在...
語文七年級上冊《紫藤籮瀑布》說課稿 1
下面我將從課標要求 教材理解，教學方法，學法指導，教學程式和板書設計五個方面逐一闡述我的教學設計與設計理念。首先談談課標的要求和我對教材的理解 一 教材地位及內容 紫藤蘿瀑布 是義務教育課程標準實驗教科書七年級上冊第一單元第四課。本單元內容是以人生為主題，抒寫人生感悟，表現作者對人生的憧憬 體驗和思...