求學時間：無；
地點：無；
人物：無；
背景**：無
旁白：活在溫大的這幾年，人,天,自己.夕陽下沒有人會記得在某年某月某日的此時有乙個孩子---乙個像我這樣的孩子,乙個像我這樣孤單的孩子.
在夕陽下為自己的一切哀悼,我靜靜地坐著,等待明天的到來.這是乙個平凡的日子.乙個永遠的我的日子.
我的大學就是這樣乙個人孤單地走過,我是乙個曾經屬於這裡但卻不會永遠屬於這裡的我,我旁若無人的走過生活在這裡的每一天,不管你們怎麼想我就是我我沒有責任為任何人以他的方式活著.來到這裡我終於發現幸福的日子就像是開啟的可樂瓶,等co2逸出以後剩下的只有甜甜的味道.寂寞對於我;來說是一種幸福.
我期待的就是這樣的幸福.人或者沒有可能不感傷,過去的日子彷彿是剛剛觸手可及,就像電影,比電影還要精彩,這麼真實的場景讓我分不清悲喜.我愛著精彩的電影,它讓我感覺到未來.
場景二：夕陽特寫
時間：傍晚；
地點：湖邊；
人物：女主；
背景**：《夕陽》老狼
女主望著落日沉思
場景三：圖書館遠景，女主角圖書館歸來
時間：傍晚；
地點：圖書館附近（有橋的地點）；
人物：無；
背景**：《離人》張學友
遠景拍攝
場景四：寢室對話
時間：傍晚；
地點：女生宿舍；
人物：女主（靜婕），女配1（同學1），女配2（同學2）；
道具：書包，書，床，枕頭
背景**：鋼琴曲
女配1（微笑）：.靜婕，自習回來了啊!
女主（拉住女配1）：是啊,你們去吃夜宵啊？
女配2（期待的眼神）：恩，你去不去啊？
女主（抱歉的樣子）：我過會兒去,你們先去吧。
女配2（沒關係的樣子）：那好，先走了啊
女主：恩
女主回到寢室，躺在床上，拿起書（書扉頁有：求學問是，敢為人先），開始回憶。
場景五：回憶一，與學長相遇
時間：下午；
地點：圖書館正門口；
人物：女主（靜婕），男主（學長）；
道具：自行車一輛，書若干
背景**：
男主（騎自行車，悄悄到女主身邊，打招呼）：嘿！
女主（受驚嚇，拍著胸口，責備看著男主，不語）
男主（拿著書，得意的再女主面前晃）
女主（高興的奪過書本，看著扉頁）這是什麼？
男主（鄙夷）：校訓呢，這都不知道，唉！沒救的孩子（故作深沉的搖頭）：
我一直以它為準則在大學裡活了那麼多年哦！跟著它，我學會了如何做學問，如何做人，如何做事，很深奧的呢，料你小丫頭也不懂的。（得意的笑）
女主（不屑的看著男主）
場景六：從回憶轉到現實
時間：傍晚；
地點：寢室；
人物：女主（靜婕）；
道具：書，床，枕頭
背景**：
女主幸福的回憶
旁白：其實學長就像哥哥一樣很照顧我的，學長很厲害，學習，工作，做人，一直都是我的榜樣，這8個字也因此深深的刻進了我的心裡，成了我的座右銘。
場景七：再次回憶，圖書館
時間：晚上；
地點：圖書館內；
人物：女主（靜婕），眾多群眾演員；
道具：書桌，書
背景**：
（主角和眾群眾演員看書）
場景九：結尾
時間：傍晚；
地點：溫大的蓬邊；
人物：女主；
道具：背景**：《從今以後》***
在河邊的一段特寫，配合背景**。
旁白：望著夕陽，或許有點感傷。大學的生活，或許頹廢，但只要努力，一樣可以精彩。求學問是，敢為人先。明天的太陽還會公升起。希望的陽光依舊照耀著大地。
六大營養素的功能與作用
c.協助脂肪代謝。脂肪在體內的正常代謝過程，必須有碳水化合物起協同作用。d.保肝解毒。只有在肝糖原儲備較充足時，肝臟對砷 鉛 酒精等有毒物質才有較強的解毒作用。糧食能提供充足的碳水化合物，因為澱粉屬多醣類，是膳食中碳水化合物的主要形式，多存在於穀類和薯類。四 維生素 維生素是維持生命不可缺少的一類營...
七大營養素對人體的作用
5 維生素 維持人體健康的營養素 1 脂溶性維生素 在脂肪中能溶解的維生素。a 維生素a 預防發育遲緩 乾眼症 夜盲症等。b 維生素d 預防佝僂病和軟骨病等。c 維生素e 預防早衰和心血管疾病等。2 水溶性維生素 a 維生素c 預防壞血病 牙齦 鼻腔出血等 貧血 感冒等。b 維生素b1 預防心臟損傷...
社群O2O 智慧型生活下的四大場景
隨著智慧型社群概念的普及，加之物聯網等一系列硬體闖進我們的生活，我們發現我們的生活隨著科技的發展已經被深深地改變了，從人與人的交流到家庭生活都在改變著，而社群o2o的快速發展也將我們的生活變得更加智慧型 便捷 豐富了，而隨著2016年的到來整個社群o2o行業又進入了乙個新的探索期，群雄爭霸，但無論如...