店前中學308班儲誠和
2023年高考已落下帷幕，店前中學再一次以驕人的成績享譽荊楚，我們高三(8)班，作為2023年高考團隊的一員，也取得了令人滿意的成績，本科達線為30人，重點線上5人，2人考入985高校，在眾多班級中脫穎而出，出色地完成了學校交給的任務，這一成績的取得，得益於學校的正確領導，是全體科任老師齊心合力，無私奉獻，科學施教的結果，也是各方面大力支援和幫助的結果。下面我就班級管理工作的問題談談個人的一點體會。.
一、班主任要當好本班教師的協調員
乙個班級能否成功，很大程度上取決於任課教師的責任心和教學水平。作為班主任，特別是高三班主任，必須用真心經營科任教師這個團隊，把這支隊伍緊緊的擰成一股繩，當好這個團隊的協調員。班主任在教學上一定要有過硬的本領，如果教學上沒有自己的一套，得不到學生的認可尊重，學生就會對班主任工作產生牴觸情緒。
從高一到高三，因為工作的需要，科任教師略有調整，但不管是調整前還是調整後，我認為我和我的學生們遇到的都是店前中學最優秀的教師，
二、班主任要當好本班學生的家長
用情把班級經營成乙個家，這是我一直以來管理班級的理念。作為班主任，理所當然是這個家庭的家長。當好這個家長不容易，卻很重要。
俗話說，當家三年，豬狗都嫌。這個家長如果當得不成功，班級就會是混亂的，而取得成績也只能是天方夜談，或者說是痴人說夢。然而，當好了，這個班就是你創造的一件藝術品，你會得到學生的喜愛，你自然也會享受成功的喜悅。
成功地當好這個家長其實說不難也不難。你只要真情投入，堅持好這樣幾條原則。
其一，手心手背都是肉。學生家長把孩子交給了我們，我們有什麼理由厚此薄彼呢?要時時換位思考。
對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美醜、經濟條件的好差而對學生另眼相看。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。同時，一視同仁，學生會尊重你，學生尊重你，就會聽你的話，班級工作做起來也就得心應手了。
其二，要讓你的班級充滿生機，要給你的班級注入活力。你的班級才會有凝聚力。不要因為學習的緊張而忽略班級建設。
在高中三年中，我努力經營著這個班，各項活動我班積極參與，並全心投入，三年來，在各項比賽中我班都成績突出，獲得的獎狀貼滿了教室後面的牆壁。別小看了這一張張獎狀，正是它們讓班級形成了一種精神，凝聚成了強大的力量。
其三、提公升自己的人格魅力，努力做到使學生崇拜你
班主任要管理好乙個班級，有多方面的因素需要處理和調節，但這其中的乙個重要因素班主任的人格魅力在班級管理中至關重要，可以毫不誇張地說，起著決定性的作用。人格魅力即個人道德品質和能力對他人的感召力、吸引力、凝聚力。
三、班主任要當好學生的心理導師
高三學生，面對著公升學的壓力，更容易變得浮躁不安。作為班主任，這時就要當好學生的心理導師，對班上學生出現的問題，力戒用簡單粗暴的方法處理。首先要深入了解情況，注意傾聽學生意見，找出問題癥結所在，然後對症下藥，進行疏通引導，從心理上解決了問題，才有利於他們的健康成長，有利於班級工作的開展。
我始終認為，天下很難有教育不好的學生，而教育學生，需要班主任動腦筋，真正抓住學生的薄弱點，脆弱點，動之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線。只要班主任出發點是好的，學生的嘴上即使不說，甚至還和你頂嘴，但他的心裡還是感激你的。在學生困難的時候，送去溫暖，把他們當孩子、當朋友，這樣，學生也會把我們當老師、當朋友。
四、嚴格紀律，適時激勵
高三（8）班是由72名同學組成的大家庭，我們秉承著「開啟智慧型潤澤生命」的理念、恪守著「態度決定一切」的班訓，在「珍惜時間， 努力而為， 盡力去做」的思想指導下不斷勤奮拼搏、銳意進取，開拓創新。讓同學們更多的是把高考當成一次機遇，一次挑戰，自己成長過程中的一筆財富，班風不正，學風難振。要抓好學習，首先要抓好紀律。
基礎年級如此，畢業年級更是如此。平時的班工作應該防微杜漸，那種「高三學生都大了，不用管」或者「高三關鍵是成績，只要成績好，其他都是小問題，不必理會」的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學生，或者有才無德的危險品我一直秉持對尖子不捧不慣，對差生不離不棄。一年中，我深切地感受到，管理學生，更多的是要學生自我管理，要在學生中既有威信，又要讓學生有親近感，願意主動找老師談心今天的成功是對昨天的肯定，成功的喜悅是對今天的鞭策，對今天的鞭策是為了明天的進步。
現在我們取得了成績，但我們會繼續發揚優良的班風，不斷地完善自我，在珍惜榮譽的同時，我們將繼續秉承「開啟智慧型潤澤生命」的理念，在「快樂學習學會做人」的觀念指導下與大家一起繼往開來、攜手共進。
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