一、教學目標：
1.使學生知道我國自然環境豐富多彩，是中華民族生存和發展的物資基礎，
2.知道「三廢」汙染、水土流失，土地沙化的危害。
3.知道環境保護是我國的基本國策。
4.培養學生的環保意識和法制觀念，養成自覺為保護環境做好事的行為習慣。
二、教學難點：
環境汙染、環境破壞的危害性。
三、課時安排：
一課時四、教學過程：
1.放映有關我國優美環境的**。
2.談話：同學們通過****，有什麼想法和問題？
（一）談話：在我們以前的地理課裡，我們了解了我國遼闊的疆域、壯麗的河山，多樣的氣候，豐富多彩的土壤、植被等內容，所有這些，構成了我國多姿多彩的自然環境，我國豐富多彩的自然環境，養育了中華各民族兒女，是我們中華民族生存和發展的物質基礎。
（二）6月5日世界環境日全人類關心環境與發展的問題。自然環境對現代經濟發展具有推動和約束的雙重作用。環境問題引起了人類的重視，明智地選擇了可持續發展的道路。
這是人類在歷史發展中的經驗總結，也是人類在歷史發展中的基本目標和任務。但是，近現代工業階段，工業汙染迅速發展，環境質量急劇惡化。環境問題產生的原因由於自然原因形成的環境問題有：
（1）火山爆發、山崩、**、泥石流、海嘯、颱風、寒潮、水旱等自然災害（2）某些地區水土中缺少人體需要的某種化學元素，或含有某種不適合人體的元素。
（三）**有關環境汙染的**，通過具體事例，初步認識。
師：現在環境亮出「黃牌」，大大小小的工廠排放出滾滾濃煙，把乙個城市籠罩起來，使它變成了一座在衛星**看不到的城市。其實，在我們周圍，破壞我們生存環境的遠遠不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。
活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。
生：工廠向江河排放廢水。
生：人們向江河投放垃圾。
生：……
（四）分析事實，深化認識。
請同學們針對上面的現象，說說它對我們產生的影響。
1.先說水源是怎樣被汙染的。
生：小時候我們能在門前的河裡游泳，後來被建工廠的人堵塞了。村里的生活汙水流進河裡，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。
生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。
師：這都是水源被汙染的現象，有些地方還出現了喝水中毒的事，可見水源汙染不是小事。
2.隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。
生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床公升高，黃河成懸河，洪水來時易決口。
生：還有去年長江、松花江的水災，主要原因也是由於上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水氾濫，危及人們的生命和財產。
生：還有森林裡的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。
師：由此看來，間接的環境破壞，也會破壞生態平衡，影響我們的生存。
（五）聯絡身邊事實，加深學生對環境汙染的認識。
請同學們匯報自己所了解的當地環境汙染的情況。
（六）師：同學們了解了很多環境汙染的現象以及害處，從中可以看出同學們對我們的生存環境是十分關心的。但很多人可能不知道為什麼要保護環境？怎樣保護環境？你能想出一些建議嗎？
要求學生小組討論後，發表意見。
（七）以後我們怎樣從自己做起，保護環境呢？
要求學生分組討論後匯報。
對於這些問題有沒有辦法呢？
有！多植樹種草因為樹木是天然的儲存水的水庫，它盤根錯節象乙個巨大的爪子，把泥土緊緊地抓在自己手中，不讓雨水沖刷掉，（隨手搬出準備好的一盆花，提前澆上水，整個泥沱都可拔起）用事實教育學生樹抓泥土的本領，樹還是小鳥的家，對動物的繁殖起著重要作用，樹木還可淨化空氣美化環境，我國北方許多城市近年來屢遭沙塵暴的襲擊，多種樹可使地球免遭風暴和沙漠化。
（八）「環境」保護列入基本國策師：面對環境被汙染，被破壞的嚴重情況，我們國家該怎麼辦呢？我國制定了許多保護環境的體現法規，並把環境保護又列為一項基本國策。
通過今天學習我國的環境，作為跨世紀的新一代，我們都清楚應怎麼做？
師提要求：1.搞一次環保公益勞動。（為小樹澆水，撿草和紙、塑膠袋）2.設計環保廣告語，宣傳環境保護。3.向家人做一次保護環境的宣傳。
五、總結：
師：通過今天這節課的學習，我們知道了自然環境為中華民族的生存和發展提供了衣食之源和空間，自然環境受汙染、遭破壞，直接威脅人們的健康和生產發展。因此，保護環境人人有責，從小做起，從我做起，為保護環境做好事，為自己和他人保留乙個美好、清潔的生活環境，不要讓地球流盡最後一滴眼淚吧！
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