中山市2015-2016學年第二學期期末水平測試試卷分析
黃圃鎮華洋學校四年級 6 班語文科
一、基本情況
學生成績統計表
（對上面**中資料進行綜合說明）對於本次考試的內容，學生基本上掌握得不錯，普遍都是中上成績。但是出現了兩極分化現象，有一名低分的學生，三個學生不及格。優秀率還是相對而言低了一些。
在後期還要注重培優補差。
二、捲麵分析
1、試卷雙向細目分析表（以下**可以根據實際情況增減，合併）
2、試卷中反映出來的問題
該班學生對於基礎部分掌握不牢靠，在基礎題丟分較為嚴重。對於字詞容易混淆，多畫少寫。對內容要求背誦沒有及時完成背誦，因而丟分較多。
但是，他們對於課文的閱讀理解能力較好，課內外閱讀得分較高。兩外，該班的字跡欠工整
3、教學建議
在語文教學中，教師要注重學生語言的積累、感悟和運用，要注重基本技能的訓練，要努力提高學生運用語文的綜合能力，給學生打下紮實的語文基礎。在教學中我們不但要帶領學生進行適當的積累，而且要引導學生在課外閱讀中也應該有意識地進行積累古詩詞，名言警句，諺語歇後語。不僅會說，還要會寫。
另外，學會讀題審題，要養成「畫題眼」的習慣，要求學生讀兩遍題後再答題，要反覆琢磨，會分析出題的意圖 。最後，形成良好的寫字習慣，加強本班學生的書寫
三、試題分析
1、試卷特點： 本次語文試卷題型多樣,覆蓋全面，符合學生的認知水平.。從整體上看，本次試題難度適中，注重基礎，內容緊密聯絡生活實際，注重了趣味性、實踐性和創新性。
突出語文課程的基礎性、普及性和發展性，使語文教育面向全體學生。作文題目有些模糊，學生容易寫偏題
2、對試題的建議：對於作文題目要明確，不要模稜兩可，不然容易讓學生跑題
試卷分析人：譚儀
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