如果陽明心學沒被禁止、壓制，中國社會的發展會更平穩和諧。壓制越酷烈，**越強烈。真心為民，民何不從？
私心為己，民必異心。如果每個人，每個組織都努力破心中賊，努力致良知，聽從內心光明指引，則中國和諧、日新，世界和諧、日新。
當馬恩在共產黨宣言提出——全世界無產者聯合起來的時候，中國並沒有多少工人，甚至中國共產黨成立後相當長一段時間，中國也沒有多少工人。馬克思主義大旗既已舉起，開弓沒有回頭箭，***敏銳的提出思想上建黨。這就是心的力量。
心能造就世界。實際上共產黨的領袖——陳獨秀、李大釗、***、***實際是中國士大夫精神的代表。什麼是中國士大夫精神？
就是我雖然不認識你，雖然你是社會的底層，但我深深地同情你，要捍衛你的生命、尊嚴，哪怕付出生命的代價也不足惜，要為天地立心，為生民立命，為萬世開太平。我們可以開出一長串的名字——孔子、屈原、司馬遷、韓愈、范仲淹、于謙、王陽明、張居正……***說近代人獨服曾國藩。而中人之資、屢戰屢敗的曾國藩深受陽明影響。
固然工人階級有力量，任何人都有聖人的根性，為什麼不激發引導所有人的內在光輝，讓中國、世界更和諧、光明？所以中國共產黨逐漸擺脫早期馬克思主義的僵化、狹隘，繼承中華優秀傳統，更具有包容性、開放性、實踐性。人類命運共同體的理念自然而然的出來了。
我對職責的理解
任何崗位職責都是乙個責任 權力與義務的綜合體，有多大的權力就應該承擔多大的責任，有多大的權力和責任應該盡多大的義務，任何割裂開來的做法都會發生問題。不明確自己的崗位職責，不明確自己的崗位職責，就不知道自己的定位，就不知道應該幹什麼 怎麼幹 乾到什麼程度。例如企業的營銷人員，難到只是個什麼東西的嗎？他...
我對師德的理解
教師有人類靈魂的工程師的美稱，教師的職業是太陽下最光輝的職業。德高為師身正為範。古往今來，不同時代對師德有不同的要求，我對現代師德的的理解是 1 熱愛學生 我認為熱愛學生是師德的核心，熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等 親密的師生關係，做學生的良師益友。教師對學生的愛，...
我對師德的理解
我能作為一名教師是無尚光榮的。俗話講 要幹一行愛一行。既然我選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，要力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱...