第二單元(單元主題)圖形的運動主備人:
單元授課時間月日～ 月日
教材簡析
1．本單元的學習活動是在學生學習了二年級結合例項，感知平移、旋轉和軸對稱現象的基礎上進行教學的。主要內容包括：感知，感知平移、旋轉和軸對稱現象，認識軸對稱圖形；給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，直觀地描述或剪出它的另一半；能辨認簡單圖形平移後的圖形。
單元學習目標
1. 借助折一折，看一看等操作活動，體會軸對稱圖形的特徵；認識軸對稱圖形，能用摺紙的方法找出對稱軸；能直觀判斷出軸對稱圖形。
2.通過觀察公升國旗、轉風車等現象，感知平移、旋轉運動；能直觀判斷出平移和旋轉運動，能辨認簡單圖形平移後的圖形。
3.經歷分析軸對稱圖形特徵和觀察物體平移、旋轉運動的過程，發展空間想象能力；在剪紙等實際操作中激發數學的興趣和好奇心。w w w . x k b o m
單元重點
認識軸對稱圖形，能用摺紙的方法找出對稱軸；能直觀判斷出軸對稱圖形。
單元難點
能直觀判斷出平移和旋轉運動，能辨認簡單圖形平移後的圖形。
教具準備
課件課時安排
對稱軸（一）
學習目標
1.通過觀察和操作活動，初步認識軸對稱圖形。
2. 能用摺紙的方法找出對稱軸；能直觀判斷出軸對稱圖形。
教學重點
能用摺紙的方法找出對稱軸；能直觀判斷出軸對稱圖形。
教學難點
能用摺紙的方法找出對稱軸；能直觀判斷出軸對稱圖形。
教學方法
畫圖法，
教具準備
課件課時安排
1課時x|k | b| 1 . c |o |m
教學要點：
能用摺紙的方法找出對稱軸；能直觀判斷出軸對稱圖形。
教學過程
一、匯入新課
同學們，今天老師帶了一副殘缺的**，根據這張**，你能猜出來這張**裡的建築嗎是嗎？
生：天安門
左右應該是一樣的，只不過方向相反的。
二、導學新課
1．觀察下面的**
這些圖形是什麼？
生：心形，小魚，双喜字，房子，字母。
看一看，這些圖形有什麼共同的特點？
獨立思考，然後把自己的想法同同伴進行討論。新| 課 | 標 |第 |一| 網
集體交流，你發現了什麼？你是怎麼看出來的？
生：第1,3,4,5個圖形的左右兩邊是一樣的，第2個圖形的上下兩邊是一樣的。
即：從中間分開，左右或上下兩邊是一樣的。
2.利用附頁中的圖1折一折，看一看。
（1）：先對折，看兩邊是否完全重合；再開啟，看摺痕的位置。
（2）：中間的摺痕把圖形分成一樣的兩部分。
3.認一認，說一說
觀察圖中的虛線部分，第1,3,4,5個圖形被虛線左右兩邊是一樣的，第2個圖形被虛線上下兩邊是一樣的。
你能給它取乙個名字嗎？
這條虛線就是軸對稱圖形的對稱軸。
想一想：怎樣才能找到乙個軸對稱圖形的對稱軸呢？
生：可以用折一折的方法找對稱軸。
三、鞏固練習
1、完成課本練一練第1題，折一折。x k b 1 . c o m
2.完成課本練一練第2題。
四、課堂小結
這節課你學到了什麼？
五、布置作業
1.課堂作業: 教材 「練一練」的5題。
2.課後作業：練習冊
六、板書設計
對稱軸（一）
第1,3,4,5個圖形被虛線左右兩邊是一樣的，
第2個圖形被虛線上下兩邊是一樣的。
七、教學心得（記錄學生學習情況、教學感悟）
對稱軸(二)
學習目標
1.結合操作活動，經歷得到軸對稱圖形的過程，加深對軸對稱圖形特點的體會。
2.給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，能夠直觀地描述（或剪出）它的另一半，進一步體會軸對稱圖形的特點並發展空間想象能力。
教學重點新課標第一網
給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，能夠直觀地描述（或剪出）它的另一半。
教學難點
給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，能夠直觀地描述（或剪出）它的另一半。
教學方法
觀察法，實踐法
教具準備
課件課時安排
1課時教學要點：
給出簡單軸對稱圖形的一半和對稱軸，能夠直觀地描述（或剪出）它的另一半。
教學過程
一、匯入新課
1.軸對稱圖形的特徵是什麼？
沿對稱軸對折，左右或上下兩邊是一樣的。
二、導學新課
1．拿出課前準備的一張正方形或長方形，按照下面的做法，做一做，你有什麼發現。
思考：得到對稱圖案的關鍵是什麼？x kb 1. c om
（1）：先把紙對折。
（2）：對折後只做出圖形的一半就可以了。
2.下面是軸對稱圖形的一半，想一想，整個圖形是什麼？
明確：軸對稱圖形對折後，對稱軸的左右兩邊應該完全重合，所以右邊的半個圖形應該和左邊相同。
實際操作：
沿對稱軸對折後，再沿給定圖形的邊線剪下、開啟，驗證。
3.將一張紙對折後剪去兩個圓，展開後是哪乙個？
學生獨立思考，然後和同伴交流自己的想法，充分地說一說自己是如何進行判斷和選擇的。
生：觀察洞和對稱軸間的距離。
點撥：下面的圓距離對稱軸近，那麼和它對稱的那個圓也應該是靠近對稱軸的一邊的。反之則遠。http://www. m
三、鞏固練習
1、完成課本練一練第1題。
2.完成課本練一練第3題。
四、課堂小結
這節課你學到了什麼？
五、布置作業
1.課堂作業: 教材 「練一練」的5題。
2.課後作業：練習冊
六、板書設計
對稱軸（二）
對稱點到對稱軸的距離是相等的。
七、教學心得（記錄學生學習情況、教學感悟）http://www. m
平移和旋轉（第1課時）
學習目標
1.結合生活經驗和分類活動，初步感受平移和旋轉現象，直觀體會它們的特點。
2.結合在方格紙上平移物品的操作活動，體會平移運動的過程。
教學重點
感受平移和旋轉現象，直觀體會它們的特點。
教學難點
結合在方格紙上平移物品的操作活動，體會平移運動的過程。
教學方法
觀察法教具準備
課件課時安排
1課時x| k | b| 1 . c| o |m
教學要點：
結合在方格紙上平移物品的操作活動，體會平移運動的過程。
教學過程
一、匯入新課
1.觀察下面的現象，有什麼相同的地方
二、導學新課
1．出示課本的主題圖。
這6附圖都是生活中的現象，你能把他們分成兩類嗎？
國旗在上公升，方向盤在轉動，推拉窗，旋轉風車，推箱子，指標在轉動。
課件動畫演示相同的現象。學生觀察。
生：國旗在上公升，推拉窗，推箱子，都是沿直線運動的
生：方向盤在轉動，旋轉風車，指標在轉動，都是圍繞乙個中心旋轉的。
2.認一認
國旗在上公升，推拉窗，推箱子，都是沿直線運動的。就是平移。
方向盤在轉動，旋轉風車，指標在轉動，都是圍繞乙個中心旋轉的。就是旋轉。
問題：平移和旋轉的不同點是什麼？
平移都是沿直線運動的。
旋轉都是圍繞乙個中心旋轉的。x| k | b| 1 . c| o |m
3.試著做乙個平移或旋轉的動作。
學生大膽嘗試，可以上台給大家展示，並說說這個動作的特點。大家來判斷。
4.生活中你還見過哪些平移和旋轉的例子。與同伴交流。
生：電梯的運動，滑滑梯，用拖把拖地都是平移。
生：旋轉門，**轉盤，車輪子都是旋轉。
三、鞏固練習
1、完成課本練一練第1題。
四、課堂小結
這節課你學到了什麼？
五、布置作業
1.課堂作業: 教材 「練一練」的2題。
2.課後作業：練習冊
六、板書設計
平移和旋轉
平移都是沿直線運動的。
旋轉都是圍繞乙個中心旋轉的。
七、教學心得（記錄學生學習情況、教學感悟）
北師大版三年級數學下冊
教學計畫 一 學生的基本情況分析 我班共有45人，大多數學生學習積極性很高，上課認真聽講，課後及時完成作業，已經形成良好的學習習慣。少數學生 學習的自主性差，學習不主動.上課開小差，課後作業完成不及時，做作業速度很慢，準確率不高，有時甚至忘了做作業。這個學期要讓學生養成良好的學習態度，形成良好的學習...
數學,北師大版,三年級下冊,第三單元
本單元學習的是兩位數乘兩位數的計算,是在學生掌握了表內乘法 兩位數乘一位數等演算法的基礎上進行的,兩者的意義與算理基本相同。教學時,要積極引導學生,通過試一試 想一想 比一比等一系列演算法活動,促進知識的遷移。1.學生年齡特點分析 三年級在小學階段是過渡年級,是孩子跨入中高年級的起始年級,語文 數學...
新北師大版三年級數學下冊教學反思第一單元
6分桃子教學反思 在教學兩位數除以一位數的筆算時，為了讓學生更加深刻的理解筆算的每一步意義，在教學中，教師將具體的操作過程和抽象的筆算豎式的每一步聯絡起來，一方面可以幫助學生理解算理 另一方面可以讓學生初步建立解決問題的數學模型。在此基礎上，教師引導學生在理解算理的過程中認識筆算除法的順序和書寫格式...