《市場裡的數（主題圖）》教材分析
單元主題圖展示了乙個市場情境，意在讓學生根據生活經驗和數學知識學習100以內的數。每個攤位上都有編號，體現數的序數意義；大蒜是10個一串，胡蘿蔔、洋蔥都是10個一捆，強調了10是乙個基本的計數單位。水果攤位和鮮花店呈現的是另一種按群計數的方式，可以有多種思考方法，既可以數數，也可以計算，還可以估計。
通過討論與交流，讓學生對這些不同的方法有所了解和感知，為本單元的學習奠定知識、思想和方法等方面的基礎。
教學時，引導學生先觀察主題圖，找一找**有數，提出一些與數有關的問題。如：大蒜有幾串？
共有幾個？洋蔥與胡蘿蔔哪個多？多多少？
花有多少朵？進一步把問題轉向：如何數比較方便？
攤位是怎樣編號的？你估計這個市場一共有多少攤位？你是怎樣想的？
等等。要讓學生充分交流思考的方法，培養數感。
研究表明，數概念的切實體驗和理解與數感密切相關。數概念本身是抽象的。數概念的建立不是一次完成的，學生理解和掌握數概念要經歷乙個過程。
一年級數學下冊
認識100以內的數 教學反思 認識100以內的數 是數與代數領域內容的一部分，數概念是整座數學大廈的基礎，是重要的數學概念，這部分內容是在第一學期認識20以內數的基礎上的擴充套件，是學習100以內數計算的基礎，也是認識更大的自然數的基礎，它在日常生活中有廣泛的作用。所以，必須使學生切實學好。學生在未...
一年級數學下冊綱要
課程名稱 一年級下冊 課程型別 必修課 教學材料 義務教育課程標準試驗教科書小學數學一年級下冊 授課時間 61課時 授課教師 王維娜李穎利賈秋萍程金環 授課物件 一年級學生 一 課程目標 1 認識計數單位 一 和 十 初步理解個位 十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的...
一年級數學下冊我們認識的數教學反思蘇教版
我們認識的數 教學反思 今天教學 我們認識的數 這一課時時，原本覺得這個內容太單調，不好上，為了讓這節課上得不單調，能很好地讓學生掌握，於是我這樣設計了這節課 在教學第乙個環節 說一說 時，我先讓學生鞏固了一下100以內數的順序，這一環節我教學得非常紮實，我用四種數數方式進行了數的鞏固 一是讓學生集...