馬神廟街小學肖延華
一、說教材
《分一分（二）》是北師大版小學數學三年級下冊第六單元70、71頁的內容，是本單元的第二課時，是在學生認識了把乙個物體平均分成若干份表示其中的乙份或幾份的基礎上，進一步學習分數還可以表示由多個個體組成的整體中的乙份或幾份。「整體」不僅可以表示乙個，也可以表示由多個物體組成的整體。這種「整體」意義的拓展，既可以使學生進一步理解分數的內涵，還可以讓學生學會用分數來表示現實生活中的許多現象。
教學目標：
1、知識與技能目標：結合具體情境和直觀操作，進一步理解分數的意義。
2、過程與方法目標：在動手分一分中體會乙個整體可以由許多個個體組成，會用分數表示它的一部分，進一步拓展分數的意義，培養學生的抽象概括的思維能力。
3、情感態度價值觀目標：在學習過程中鼓勵學生積極地獨立思考和主動嘗試的學習風格。
教學重點：體會乙個整體可以由多個個體組成，會用分數表示它的一部分，進一步理解分數的意義。
教學難點：注重學生在結合情境，多動手操作，獨立思考，互相交流的過程中，感受不僅乙個個體可以看作是乙個整體，許多個個體也能看作是乙個整體，進一步深入理解分數的含義。
教學準備：課件、正方形紙、水彩筆、剪刀。
二、說教法
在教學活動中，教師是學習的組織者、引導者與合作者；而學生是學習的主人，應獲得廣泛的數學活動經驗，而動手實踐、自主**、合作交流是學生學習數學的重要方式，因此，我採用以情境教學法與講授法為主，多**演示法和操作法為輔，結合討論法來進行教學。在教學中我注重創設問題情境，引導學生思考，激發學生的求知慾望，培養學生的自主思考的能力。
三、說學法
在教學活動中，我創設問題情境，引導學生使用自主**、合作交流的學習方法。學生通過自主**的學習方法，自己探索知識結構，對知識掌握的更加牢固；而學生通過合作交流的學習方法，培養學生的合作意識，在交流的過程中加深學生對知識的理解，同時培養了學生的語言表達能力和語言組織能力。
四、說教學流程
這節課為了體現學生是學習活動的主體，我以學生的學為立足點，設計了如下教學環節：
複習舊知，匯入新課——活動體驗，主動探索——鞏固練習，拓展應用——課堂小結
第一環節：複習舊知，匯入新課
首先，我根據上節課所學習的內容，出示課件，把塗色部分用分數表示出來，複習上節課學習的分一分（一）的知識。匯入這節課我們學習分一分（二）。
[在這個環節中，我以複習上節課所學習的知識引入，既鞏固了舊的知識，又能使學生快速的進入學習狀態
第二環節：活動體驗，主動探索
本環節我設計了以下幾個教學活動：
活動一：通過「塗一塗、說一說」的活動，讓學生感受整體「1」可以表示乙個物體。（出示學具，正方形）
活動二：通過「剪一剪、說一說」的活動，讓學生感受整體「1」也可以表示多個事物組成的整體。（出示學具，9個小正方格）
活動三：通過「比一比、說一說」的活動，讓學生理解：在分數中，整體既可以是乙個物體或乙個圖形，也可以是多個個體。
老師舉乙個例子示範由多個事物組成的整體，再讓學生舉例子。
[本環節的設計意圖：新課標倡導教師為主導，學生為主體的教學理念。在本環節中學生通過動手操作，直觀感受，體會整體「1」的變化，突破本課的教學難點。
學生通過舉例子，更好的理解整體也可以的是多個個體。同時培養了學生的動手操作能力和自主探索的能力。]
第三環節：鞏固練習，拓展應用
本環節我依據教學目標和學生對知識的掌握情況，我設計了有針對性、層次分明的練習題，讓學生在解決這些問題的過程中，進一步理解，鞏固新知，訓練思維的靈活性，使學生的探索精神和實踐能力得到進一步的提高。
[本環節的設計意圖：通過多層次的練習，激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性，使學生獲得愉悅的情感體驗。同時使學生的知識結構更加完善。]
第四環節：課堂小結
在輕鬆愉快的學習活動結束後，我會與學生進行總結對話「這節課你有什麼收穫？你學會了什麼？還有什麼不懂得地方嗎？」
學生充分發言，交流自己的學習心得。
五、說板書設計
在分數中，整體既可以是乙個物體或乙個圖形，也可以是多個物體或多個圖形。[本環節的設計意圖：清晰明了，突出重點。]
分一分教案
活動目標 1 知識目標 通過活動掌握9的分解,知道把9分成兩份有8種不同分法,學會按序分合。2 技能目標 培養幼兒動手操作 與幼兒合作的能力。3 情感目標 激發幼兒學習數學的興趣，培養幼兒愛數學的情感 讓幼兒體驗幫助別人的快樂，培養與人合作的品質。重 難點。1 重點 通過活動掌握9的分解。2 難點 ...
分一分教學反思
篇一 分一分 教學反思 分一分 分數的初步認識是學生在已經掌握一些整數知識的基礎上進行教學的，從整數到分數是數的概念的一次擴充套件，又是學生認識數的概念的一次飛躍，因為無論在意義上還是在讀寫方法上以及計算上，它們都有很大的差異。分數是怎樣產生的，為什麼要學習分數，是學生以前所不曾想過或是沒有想明白的...
分一分教學反思
分一分 一是小學三年級數學下冊北師大版53 55的教學內容。這節課是學生第一次正式接觸分數，是學生學習分數知識的開始，對後面的學習起著至關重要的作用重要。下課後我仔細回想課堂上的點點滴滴，我做以下反思 我是從以下幾個方面進行教學的。一 創設情境，架設起生活與數學的橋梁 上課開始我從創設 分桃子 的情...