第三、「設計科學合理的練習」 是提高數學課堂教學有效性的重要保證
有效的數學教學，不僅在於成功的講解，而且更取決於科學、高效率的練習。科學合理的練習是學生學習數學，發展思維的一項經常性的實踐活動，也是師生資訊交流的乙個視窗，新課程下的數學練習應成為一種生活，一種活動，應著眼於學生的發展，而非單一的、千篇一律的重複。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發出來，及時予以糾正。
從而實現數學知識的鞏固和應用，使學生的思想品德得以薰陶，學習習慣、思維品質得以培養，思維方法得以訓練，提高數學教學的有效性。
最後，我覺得撇開教師這頭，學生的配合也是有效教學的乙個保證。我這幾年一直教低中年級，有乙個深切的感受就是，學生的計算能力也是影響教學進展的重要因素。如果乙個班級裡學生的計算能力相對低，或者水平參差不齊、差距太大。
都將影響上課的效率。課堂要有效，老師一般都想在短時間內進行必要的練習。而低中年級的數學課，計算是貫穿全過程的。
如果計算能力差，要想加大練習的密度和深度，都是空談了。有時候，還只能放慢上課速度來照顧全體。所以，我覺得在低年級，抓好口算教學，提高學生的口算能力，是至關重要的。
教育教學心得
有吸收快的就一定會有吸收慢一些的，這也是為什麼將教學目標設在中間的原因，這樣那些理解較慢的學生也可以是一種促進，至少在前面的基礎上，可以兼顧到他們的課堂效果。但對於那些在一節課上不能理解，或者在同時的教育中無法跟上大多數人步伐的學生，我還是比較喜歡課後的一些單獨指導。即一對一的教學，這些學生大多是以...
教育教學心得體
四 教師要學會傾聽，給學生機會 教師要學會傾聽，善於傾聽，要給孩子改過的機會。我記得一位教育家說過一句話 沒有孩子的頑皮和頑皮的孩子，就沒有教育，孩子畢竟是孩子，在他們成長的過程中總會犯這樣或那樣的錯誤，這其實也是正常的，因為他們的分辨能力和知識有限，所以我們要正確對待孩子的錯誤，要幫助孩子弄明白錯...
教育教學培訓心得
教師培訓心得 2012年11月，我參加了新邵縣教師的公共基礎知識培訓學習。在培訓學習中，我認真聆聽了諸位經驗豐富的教者的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我每一天都能感受到思想火花的衝擊，特別是八達小學的校長劉影的演講更是讓我收穫頗豐。在一次...