研修心得
2023年4月27日，江西省中小學（幼兒園）教師全員遠端培訓第二階段選學名師網路研修開始，通過這次遠端網路研修學習， 本人的基本素質和業務綜合能力有了一定程度的提高，對於今後的發展起到了積極的促進作用。現在就把我個人網路研修學習活動主要收穫總結如下： 一、轉變理念，迎接挑戰在這次網路研修的學習當中，我切實做到了三個「自覺」：
自覺參加上級組織的網路學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對於教師提出了什麼樣的素質要求。我通過深入學習，並明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，紮實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了「以學生發展為本」的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、不斷反思，不斷進取我們要學會從反思中研究，從研究中提高。反思的乙個重要內容就是自己的課堂教學行為，哪個教學環節有效，哪個教學目標無效，什麼時候學生發言積極，什麼原因課堂氣氛活躍等等；反思後進行研究，尋找出優缺點，優點發揚，缺點改進，然後形成自己的教學優勢，讓乙個個教學優勢搭建成一架走向優秀教師的階梯！課後反思，課前還需要研究。
研究課文，研究學生，讓每一篇教學設計都有乙個亮點，讓自己的每一節課都有乙個笑點；學期之始還要規劃。規劃整個學期的教學目標和教學內容，其中重點規劃寫作教學內容，要摒棄「教材即課程「的想法，用好教材，同時又超越教材，將寫作教學和閱讀教學作為日常教學的重要內容。教師職業沒有最好，只有更好。
在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。 三、 深刻感悟，積極研修通過研修學習，我學到了不少知識，這次研修為我營造了乙個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念知識和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。
在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的**互動交流，專家的真知灼見與精闢見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我意想不到的收穫，專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑑和啟迪。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，並把這些科學的理論與方法應用於教學實踐中，取得較好的教學效果。
培訓學習不但學有所獲，更重要的是一定要做到有所用。 四、共同開發，分享資源通過這次學習，我深感教學資源對新課標下的教學和實施至關重要。深切體會到應努力學習現代化教育技術，不斷更新自身的教育理念，開發並分享以現代化資訊科技為載體的英語教學資源以及相關的教學輔助資源。
積極參與合作開發教學資源和共同分享教學資源，這樣才能節省人力、物力和精力，取人之長補己之短，使自己的教育知識、教育經驗得到更高層次的昇華，以便更加有效地做好新課程改革形式下的教學實施和評價。從而更好地為教育事業做出應有的貢獻。 這次遠端網路研修我深深地感覺到自己的教育教學理念還有待於提公升，同時也真實的體驗到了學習新課改理論的必要性，新課改對於我們來說就是一次精神的洗禮，也是一次系統的反思和評價的過程，感謝遠端研修這個操作平台，讓我開拓了視野，充實了自己，雖然這次學習有點辛苦，但苦中有樂，使我增長了不少見識，同時這次培訓也重新燃燒起我們對教師職業的熱情，把我們的「倦怠」感遠遠的拋在後面，讓我們全身心的投入到素質教育和新課改的浪潮中，讓我們更充分的去體驗當一名教師的幸福感，讓我們做優秀健康快樂的老師。
在以後的時間裡，我將用更多的智慧型和熱情去探索、去耕耘，同時盡可能多的參加這樣的培訓學習，不斷完善自己提公升自己做一名終身的學習者，在教育的舞台上展現自己的人格魅力。
繼續教育研修心得
通過本次的繼續教育學習，我的教育教學觀念有了新的認識，教學技能有了較大的提高，深感受益匪淺。現將個人參加繼續教育獲益簡單說一下 一 傾聽專家課程講解，提公升知識水平。專家們的課程深入淺出，大量鮮活生動的教學案例讓我感到就在自己身邊。案例背後的思考與解讀，更是讓我深受啟發 大開眼界，引起深層次的反思。...
教育教學心得
有吸收快的就一定會有吸收慢一些的，這也是為什麼將教學目標設在中間的原因，這樣那些理解較慢的學生也可以是一種促進，至少在前面的基礎上，可以兼顧到他們的課堂效果。但對於那些在一節課上不能理解，或者在同時的教育中無法跟上大多數人步伐的學生，我還是比較喜歡課後的一些單獨指導。即一對一的教學，這些學生大多是以...
教育教學心得
第三 設計科學合理的練習 是提高數學課堂教學有效性的重要保證 有效的數學教學，不僅在於成功的講解，而且更取決於科學 高效率的練習。科學合理的練習是學生學習數學，發展思維的一項經常性的實踐活動，也是師生資訊交流的乙個視窗，新課程下的數學練習應成為一種生活，一種活動，應著眼於學生的發展，而非單一的 千篇...