有吸收快的就一定會有吸收慢一些的，這也是為什麼將教學目標設在中間的原因，這樣那些理解較慢的學生也可以是一種促進，至少在前面的基礎上，可以兼顧到他們的課堂效果。但對於那些在一節課上不能理解，或者在同時的教育中無法跟上大多數人步伐的學生，我還是比較喜歡課後的一些單獨指導。即一對一的教學，這些學生大多是以前的基礎不太紮實，或者因某些知識點的欠缺，所以在課堂上容易出現斷節、跟不上的現象。
如果此時教師用課堂來進行輔導，則會浪費大多數學生的時間，所以課後的一對一的輔導是必不可少的，也是最有效的方法。班級裡有幾個這樣的孩子，經過這樣的教學做法後，都有較好的效果。
然而，並不是所有的跟不上的學生有需要一對一的教學，有只需短時間的指點就能夠有很好的成效。這種學生，通常理解能力是很好的，能夠應付平日的學習，只是對某些知識點存在理解上的盲點或溝壑，只要稍加指點就會有很好的效果。例如在我的班級有這樣的乙個學生，孩子的基礎很好，在剛開學的時候成績一直很好，但就是在學期後階段的知識學習上成績一直提不上來，通過了解，我發現他對兩位數乘法的計算方法存在盲點，總是不相信自己的做法，這是由於學生還沒有很系統地區理解乘法豎式計算問題，因此針對這一點進行點撥，很快地學生理解了方法，找到了解體的思路，從而作體也就有了信心，成績很快提高了上來。
這種是學生的知識點的盲點，也有的成績不好是因為非智力或知識點困難的原因。我教的班級還有這樣乙個學生，孩子的頭腦很聰明，成績卻總不能出類拔萃。通過觀察，我發現他的問題出在他的學習狀態上，而課堂的學習狀態就是他最大問題所在。
他的課堂是乙個完全被動的狀態，老師設計的所有的匯入與教學環節對於他來說都是形同虛設。走神、小動作是她最常見的表現，雖然在老師的提醒下她會精神集中，但不多時，狀況又會回到原點。看了這樣的情況我非常擔心，於是找到孩子談心。
終於我知道孩子利用週末的時間參加了補習班，對於教材都提前學習了，因此上課就很驕傲地蜻蜓點水是的聽講，沒有將知識敲紮實，所以導致成績不很理想。於是，除了跟孩子講課堂的重要性之外，還加強了課堂的提問力度，適當的提問一些較為有難度的問題讓她知道這部分知識還有盲點，從而將精力集中到課堂中來。經過一段時間的實行，效果也很不錯，慢慢地孩子知道了上課自己舉手回答問題，精神也能集中到課堂中了。
在教學中我們總會遇到這樣或那樣的學生，但是無論是什麼樣的學生，我們都最終目的都是傳授知識，讓他們學會知識。因此，這就要求我們採取不同的教學方式來針對不同點的學生，從而獲得預期的教學效果。無論是課堂的第一授課，還是課後的一對一教學，都應該是對學生有效而有意義的。
這樣的教學才會使所有的學生都有感到輕鬆，並有所收穫。
三、注意事項
1、要十分重視學生良好學習習慣的培養。
良好習慣對形**的良好素質至關重要，它可以使學生終身受益。我發現我本班的學生有很大一部分在讀寫方面姿勢比較差，每一節課多要花不少時間在糾正學生的讀寫姿勢上。因此，要繼續堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，使學生養成良好的讀寫習慣。
另外，我發覺傾聽、說話、朗讀對於本班的學生來說都是弱項。他們有的在課堂上喜歡插嘴，有的回答聲音不夠響亮，朗讀時吐詞不清，添字、漏字比較嚴重。這些毛病我們都應該作為乙個重點來抓。
要想方設法，糾正他們這些毛病。
2、要更加充分地發揮朗讀在語文學習中的重要作用。
引導學生讀書，是對學生進行語文基本功訓練的根本途徑。因此，在教學過程中，要以「讀」為主，恰當安排好「讀，講，練」的關係，要讀得充分一些，講得精當一些，練得實在一些。但具體應該怎麼指導學生朗讀呢？
怎樣恰當地安排好「讀，講，練」的關係呢？怎樣使每個學生都樂於朗讀呢？這些問題都是我們應該在教學中值得研究和思考的。
3、把寫話指導融入閱讀教學中。
本冊的課文插圖都非常精美，文字也很優美，我們應該抓住這些現有的教學資源對學生進行寫話指導。指導學生有序觀察圖，指導學生有條理地表達圖意。並在熟讀課文的基礎上進行活用，教會學生積累文中的好詞佳句，靈活運用到寫話當中來。
也可以模仿文中的開頭、結尾的寫作方式，進行靈活運用。長此以往，學生的寫作水平將會很快地提高。
教育教學心得
第三 設計科學合理的練習 是提高數學課堂教學有效性的重要保證 有效的數學教學，不僅在於成功的講解，而且更取決於科學 高效率的練習。科學合理的練習是學生學習數學，發展思維的一項經常性的實踐活動，也是師生資訊交流的乙個視窗，新課程下的數學練習應成為一種生活，一種活動，應著眼於學生的發展，而非單一的 千篇...
教育教學心得體
四 教師要學會傾聽，給學生機會 教師要學會傾聽，善於傾聽，要給孩子改過的機會。我記得一位教育家說過一句話 沒有孩子的頑皮和頑皮的孩子，就沒有教育，孩子畢竟是孩子，在他們成長的過程中總會犯這樣或那樣的錯誤，這其實也是正常的，因為他們的分辨能力和知識有限，所以我們要正確對待孩子的錯誤，要幫助孩子弄明白錯...
教育教學培訓心得
教師培訓心得 2012年11月，我參加了新邵縣教師的公共基礎知識培訓學習。在培訓學習中，我認真聆聽了諸位經驗豐富的教者的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，使我每一天都能感受到思想火花的衝擊，特別是八達小學的校長劉影的演講更是讓我收穫頗豐。在一次...