時間過得飛快，想想自己工作也十幾年了。送走的學生也是形形色色，各有各的樣，也體會到了作為教師的酸甜苦辣。總覺得現在的學生真是越來越不好管，工作壓力越來越大。
曾幾何時漸漸和瀟灑自如越離越遠，苦和累成了每天的必修課。
最近，看了《魏書生教育教學藝術》一書，思緒萬千，感慨不已。既感嘆其教育思想的時代性和切實性，又佩服其教育方式和方法的針對性、多樣性，回顧這些年的教育教學生涯，看到了自己的不足。「同為人師，為何一些簡單不過的道理在自己身上就不能運用，起不到好的效果」成為看魏書生書的同時時常徘徊在腦海中的問題。
古人云：知已知彼，百戰不殆。我們的教育又何嘗不是如此，只有了解學生才能真正做到教書、育人。
能察覺學生思想深處的奧秘，能觸控到學生感情的脈搏，他們的心和被教育者是息息相關的。也只有這樣的教學，對於教師和學生來說才是一種幸福和享受。反思過去，作為教師，自己的責任心很強真是把他們都當成了自己的孩子，對他們嚴格要求，關愛有加；可是今天想來，自己對他們又了解多少呢？
又有多少時間讓學生說出自己的想法，和朋友那樣與他們聊天、談心，真正走進他們的心靈？
教師不僅要了解學生思想、行為變化的特殊規律，而且要了解學生思想、行為變化的普遍規律，不僅善於把精力花在偶然的個別事件的處理上，更善於把主要精力用在帶有普遍性、規律性的問題上，從而提高教育工作的效率。學了魏書生的有關理論，現在漸漸認識到了學生的心靈都是矛盾的統一體，好學生和後進學生的區別只在於頭腦中是非，好壞排列的順序及比例不同而已。正是因為後進同學上進心的幼苗小而枯黃，有的常常被壓在石頭下，才更需要教師的同情、關注和扶植。
懂得了這些理論知識，我在具體教育過程中加以運用，果然效果明顯，某些平時不聽話的同學，調皮的同學經過一階段的努力，都有了較大的進步，與學生的情感交流也更和諧了。
讀魏書生的書是一種享受，讀魏書生的思想是對自身思想、靈魂的提公升和昇華，讀了魏書生的書才知書育人，什麼是為人師表。
魏書生報告心得
普通學生能做的班委不做 班委能做的班幹部不做 班幹部能做的班主任不做 充分調動學生的積極性，這是對民主的科學解釋，教學上 班級管理上的工作都是他和學生集體商量的結果。人人有事幹，事事有人幹，時時有事幹，事事有時幹 科學的安排與排程 科學規範的制度調動了全體人員的積極性，激發了人的潛能，增加了團體的凝...
學習魏書生心得
3月31日，我聽了魏書生教育研究中心 開題暨專家報告會 我的心靈經受了又一次震撼，思想又一次淨化，認識又一次提高，觀念又一次轉變。學習了魏書生教育思想，更進一步堅固了我愛崗敬業，立足本職 無私奉獻和振興地方教育事業的決心。一 教師要尊重學生 信任學生 每個人都有自尊，每個人的自尊都值得我們去尊重。在...
學習魏書生心得
他愛自己的事業，更愛自己的學生，他用滿腔的愛，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會說 魏老師具有著 神 的思想品格！他當之無愧！我在自己教學實踐中始終要把自己當作學生的老朋友，充分發揮學生的主體作用，有事和學生商量 後做出安排處理。世上沒有改變不了的學生，只有不善教的老師 尊重學生的生理和心理，以...