教育教學心得體會

2021-03-27 20:55:04 字數 1655 閱讀 1211

泰興市溪橋小學張娜

光陰似箭,轉眼間進入溪橋小學工作快一年了,作為一名新教師,在校領導的信任鼓勵下,在各位老師的幫助和支援下,我學習了很多,也成長了很多。回顧這一年的工作,應該說是遺憾與收穫並存。在這個過程中,自己在工作表現上雖然有過許多的不足,但更多的我想是收穫了屬於自己的那份心得。

一、在教學教研方面:勤學好問,虛心請教老師,學習他們身上的優點,克服自己的缺點,徵求他們的意見,改進自己的工作。

作為新教師在教學上肯定存在很多的不足,基本功不紮實,上課隨意性比較大,經驗缺乏,因此有很多的地方需要學習,而勤學,好問應該是一條不錯的捷徑。在此非常感謝我的指導老師們,他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題,他們總是給予我認真地指導。

從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法,也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課後也確實受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能,提高課堂教學容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。

二、一定要認真備課,努力上好每一堂課

工作以來才深感站上講台不難,但站好講台不容易。特別是在聽了幾位老師的課之後,發現自己的備課確實存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提,所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。

只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。在備課時我認真鑽研教材、教參,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點難點。

為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上,努力調動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來。

三、嚴肅上課紀律。

很活的課堂並不是好的課堂。對孩子的愛也應是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白,贏得孩子的尊敬並不是通過老師臉上的笑容,而要用自己的實力征服他們,使他們從內心對自己產生欽佩之情。

一開始,課上有同學比較隨意,導致影響到一部分學生。現在我也進一步採取措施,集中學生上課的注意力。對開小差的同學,變相提醒。

對回答精彩的同學,及時表揚。很多上課應該注意的問題,我想我還在學習中,應該一節比一節更完善。

四、多看書,多上網。積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自己充電,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,努力提高自己的教學水平。

這一年來學習,使我收穫不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都很大的進步。

五、及時總結自己在授課過程中的收穫和不足,寫好教後記。這是教師成長過程中很重要的乙個環節。發現不足,才能找到今後工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。

及時總結,是為了更好的進步。認清自己不足的同時,更重要是看到自己今後努力的方向,對自己的未來充滿信心。我之後需要做的還有更多:

1.在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉變理念,與時俱進。

2.在業務技能上,繼續夯實基本功,力爭在兩年之內,使個人的教育教學的水平達到乙個新的高度;

3.加強學習,除了向書中學習外,還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,同時也要積極參與課題**。

在今後的實踐中,我會繼續努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優秀的教師。

教育教學心得體會

學有所獲,學有所悟 教育教學理論學習心得體會 2010年11月,我有幸參加了梁平縣舉辦的骨幹教師培訓。培訓時間雖短 只有一天,但卻使我受益匪淺。教委請來的教授 專家 權威,他們的教育教學新理念,以及那些深入淺出 通俗易懂 典型生動的例項,讓我真正認識到走進新課程的重要性。總的來說,這次培訓內容豐富,...

教育教學心得體會

四 教師要學會傾聽 教師要學會傾聽,善於傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式,是接納對方 尊重 理解對方的具體體現。你能耐心聽別人傾訴,就等於告訴對方你的態度,無形之中會提高對方的自尊心 自信心,加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈 了解學生內心需要 傾聽,將使我們教師更虛懷若谷,博...

教育教學心得體會

劉新華我作為乙個年輕教師,參加工作十四年來,在學校領導和老教師的關心和幫助下,不斷地總結教育教學的經驗和教訓,使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。工作這些年以來,在教育教學方面也有一些心得體會,現總結如下 一 以身作則,樹立威信 教師要與學生平等對待,建立乙個平等的師生關係。要求學生做...