（2023年---2023年）
孝義市第二中學郭永旺
我自參加工作11年以來，認真學習文化知識，刻苦鑽研專業理論，細心揣摩教學方法，為現在能更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎。並在自己的教學生涯中積累了一定的教學經驗，對教材和課程標準有了一定的理解和認識。自我感覺還可以。
但今年暑期的學習改變了我的認識，意識到自己的差距。
今年暑假，我有幸赴華東師範大學進行培訓。為期十天的研修結束了，回顧這十天的培訓，有汗水，更有收穫。在這十天培訓中，我認真聆聽了名師精彩的講座，感受了教學名師的風采，也更新了教學觀念。
各位專家的精彩講座和指導老師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺。通過專家和指導老師的點評及例項分析，讓我們找到了自己的優點和不足，為今後我們的教學指明了方向。
十天的培訓是結束了，但是真正的學習和應用才剛剛開始。教師的學習和教學研究是永無止境的，這還需要自己在以後的教學中不斷的充實，學習，提公升，反思，才能勝任教育這項工作。正如周彬老師所說，培訓收穫的並不是一篇**或作業，更重要的是在以後的教學中能起到引導作用，這才是培訓的真正目的。
尤其是反思，學生為什麼不愛學，不想學，如果是個體，可以說，學生的問題，而如果是一大群呢？只能說是我們的問題或政策的問題。因此必須時刻反思。
現就本次培訓，結合學校的教師專業發展規劃，制定我個人的三年發展規劃，以作激勵，鞭策自己成長。具體如下:
（一）師德建設的發展目標
師德是教師整體素質的核心,加強師德建設,既是教育發展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.為了配合上級貫徹教師師德建設,樹立我校的品牌,一定要加強自身的師德建設,要有愛心,虛心學習,與學生交朋友,增強教師的服務意識,開展為學生服務的活動.特別是對那些學習上有困難的學生,更要多給予他們關心.
發展定位——使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤於育人的高素質的人民教師.
(二) 教學過程的目標發展
一、教師在教學過程中是乙個組織者 ，未來學校教育要求培養出來的人才能直接為社會所接受。因此,在教學中,教師作為乙個組織者,他的直接任務就是要造就培養物件成為未來社會的有用人才.既然未來社會需要具有健康體魄的,高素質的,具有良好社會適應能力的人才,教師的職責就是要幫助學生向社會需求的方向發展.
因此必須認真研究《新課程教學》要求,按照課標提出的理念,決戰課堂 ,以訓練基本技能為主線,注重知識的發展和變化,培養良好的學習習慣,培養創造性思維,全面提高學生的素質,突出教育的基礎性,人文性,審美性統一的本質屬性和綜合性,社會**織的一般屬性,自始至終貫穿和滲透思想品德教育。
二、教師在教學過程中是乙個中介者。 教師要當好中介者,就需要幫助學生獲取最新的,今後對社會有用的知識和技能.我們不能總是把那種陳舊的,學生走向社會後無實用的價值的知識和技能傳授給學生,我們更應該讓學生理解那些符合時代發展和需要的人文精神,從而使他們能更好的適應這個社會的發展.
三、認真落實數學教育的總目標， 提高學生正確理解和運用物理知識的水平,使它們具有適應實際需要的現代技能,並且靈活運用的交際能力,養成自學的習慣,培養發現,**,解決問題的能力。為繼續學習和終身學習打下良好的基礎。
(三) 個人成長的目標發展
從教11年的我深知:個人的發展離不開學校的培養,離不開教研組這塊沃土,更離不開專業人士的理論指導。我深深地感到 ,沒有整個教研組的發展就根本談不上個人的發展.
只有整個教研組的老師共同努力,才能推出一堂堂優秀的展示課,才能寫出一篇篇有價值的**,才能培養出一批批高素質的學生,才能為我校擠進全市一流學校而奠定基礎!因此，必須勇於承擔責任，密切配合，多幹巧幹認真幹。
為了實現自己的目標，我計畫採取以下具體實施：
一、積極投身於「新課程標準教學」的活動中，爭取本學年達標。全面推進素質教育是基礎教育改革和發展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中，基礎教育課程改革是乙個關鍵的環節。
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈衝擊著現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。現在，「新課程標準」的教學活動已開展得如火如荼，為改變觀念，切實投身於新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量，經過一段時間的磨鍊，爭取本學年達標。
二、堅持參加中小學繼續教育學習。 新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的教師既需要有紮實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育資訊科技，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。
要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。
三、學習資訊科技，動手製作較複雜的課件。 電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。
因而能夠製作一些分散教材難點、突出重點的生動課件來使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習資訊科技，製作較難的課件是我的又乙個發展規劃。
四、提高自身素質。 教師勞動不同於一般的勞動，教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。
這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用於教學活動中。
五、一學期準備一節「公開課」，寫一篇高質量**。 作為一線教師，更應該時時鍛鍊自己，讓自己盡快地成為高素質高水平「人師」。每學期準備一節「公開課」，寫一篇高質量**是我又個發展規劃。
六、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新台階。 知識在於積累，「厚積而薄發」是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。反思是自我提高的階梯，好好想想，看**做的不對。
這樣會使我們保持一種積極**的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新台階。
七、主動認真練習「三筆字」，堅持練寫簡筆畫，練說普通話，也是我的乙個發展規劃。 「鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話」是教師的基本功。作為物理老師，還得畫好受力分析圖，漂亮準確的圖形是解題的關鍵所在。
因而，規劃中不能沒有基本功的訓練。提高和完善自身素質，實現專業水平不斷提公升。
最後，非常感謝教育局和學校組織這樣的學習，對我們更新觀念有太大的幫助，希望還有類似的學習機會能幫助自己成長。我也將以百倍的熱情投入到平凡的教學工作區，為祖國的教育事業奉獻自己的青春。
2011.8.21
自我發展三年規劃
從2002年畢業踏上工作崗位已經有六年了，在這六年中我深深體會到了幼教這份工作給我帶來的無限樂趣，它使我的生活變的豐富多彩，但同時我也體會到了其中的艱辛和不易。我是一名青年教師，我自始至終都熱愛自己的教育事業，熱愛每一位幼兒。並且平時我不但注意多看書 多學習理論知識，而且更利用自己年輕的優勢去進行高...
三年自我發展規劃
青年教師三年個人發展規劃 李善猛根據自身專業發展要求，在未來三年中，我將全面貫徹教育方針，在導師和學校的關心 幫助和指導下，認真執行有關青年教師培養的各項常規工作，思想上不斷更新，工作中不斷創新，形成教學特色,實踐中，不斷探求 感悟 反思，使自己逐步成為學習型 研究型 開拓型的教師，具體做到 1 明...
齊寶利三年自我發展規劃
一 個人現狀 2009年下學期，根據學校工作的安排，我擔任了二年級語文教學工作和班主任，一學年很快的過去了，在這一年中在領導和各位老師的幫助下，很順利的完成了我的班級管理和教學工作，我會在今後地工作中，繼續努力，再接再厲把工作做好。現制定三年發展自我規劃如下 二 發展目標 1 做好班級管理工作，讓學...