72020七年生物《第六章第一節人體對外界環境的感知》學案（1）
主備人：楊金月
自學提綱
1、閱讀教材，繪圖說出人眼球的基本結構和功能（結合眼球模型觀察）；說出視覺形成過程；說出近視成因、矯正及預防方法。
2、嘗試觀察瞳孔的大小變化情況，並做出解釋。
3、培養正確的視覺衛生習慣，形成關愛和幫助有視覺障礙的人。
自學檢測
1、有我們從外界獲得的資訊中覺佔第一，其次是覺。
2、你能說出人眼球結構及功能嗎？
3、說一說視覺的形成大致過程。
4、光線不同時，人的瞳孔是怎樣變化的？
5、什麼是近視眼？怎樣預防矯正？
驗收學習
1、「孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流」，，眼球中哪一結構起調節作用？( )
a 角膜 b 房水 c 晶狀體 d 玻璃體
2、眼球裡具有的保護內部結構功能的是( )
a 脈絡膜 b 鞏膜 c 角膜 d 視網膜
3、眼球裡具有感光細胞結構是( )
a 角膜 b 視網膜 c 脈絡膜 d 視神經
4、近視眼需配戴什麼眼鏡加以矯正( )
a 凸透鏡 b 凹透鏡 c 凸面鏡 d 凹面鏡
二、慧眼識圖
5、根據右圖完成下列各題
（1）你能看到遠處的一棵樹，是因為它反射的光線形成的物像是落在［ ］ 上，這個資訊通過［ ］ ，傳到 ，而形成視覺。
（2）眼球裡有乙個能靈敏調節曲度的結構，即它有折射光線作用。
（3）想一想我們的眼睛，通常稱為「白眼球」的部分，實際上是它的主要作用是通常稱為「黑眼球」的部分，實際上是它的**有乙個小孔叫做當光線由弱變強時它會 。
（4）圖中⑥是是
《第六章第一節人體對外界環境的感知》導學設計
教學目標：
知識目標：
1、概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界環境資訊的情況；描述眼球的結構以及各個主要組成部分的功能；描述視覺形成的過程；說出近視的成因以及預防方法。
能力目標：嘗試觀察瞳孔的大小變化情況，並做出解釋；練習觀察和測量的技巧。
情感態度與價值觀：培養視覺的衛生習慣，關愛和幫助有視覺障礙的人。
教學課時:2課時
導學設計:
1、通過眼球模型學習眼球的結構與功能。描述視覺形成的過程；說出近視的成因以及預防方法。
2、通過學生生活經驗說出環境明暗與瞳孔變化大小的關係。
3、德育滲透：培養視覺的衛生習慣，關愛和幫助有視覺障礙的人。
第六章第一節人體對外界環境的感知
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