夢想的力量說課稿

我說課的內容是人教版五年級語文下冊第四單元第17課《夢想的力量》。本單元的主題是「他們讓我感動」，讓學生在閱讀中了解可歌可泣的事，體會令人震撼的情。

說教材：課文通過記敘6歲的加拿大孩子瑞恩·希里傑克為了實現「給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有乾淨的水喝」這一夢想，而不懈努力，終於使夢想成真的經過。體現了瑞恩的一顆善良的、堅定執著的、金子般的美好童心。

課文按照時間順序和事情發展順序，敘述了事情的經過。

說學習目標

1.認識6個生字，讀讀記記「下旬、募捐、水幫浦、放棄、顛簸、節奏簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭」等詞語。

2.有感情地朗讀課文，繼續練習快速閱讀。

3.讀懂課文內容，體會題目的含義。從字裡行間感受瑞恩心靈的僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈地奮鬥才能夢想成真。

4.領會課文表達上的特點，並能運用到自己的習作中去。

說學習重點：體會作者表達的思想感情。

說學習難點：體會「夢想的力量」所蘊含的深意。

說教法學

教師是學生學習的主導，是他們探索知識之路的領路人。在本課教學中我採用的教學方法是自讀自悟、啟發質疑、創設情景相結合。

依據教法，我選擇了相應的學法指導。「以學生為主體，教師為主導，以學生自主合作學習為主線」體現了「3361」課改精神。

說導學流程：

一、根據學習目標編寫導學案課前讓學生獨學

二、創設情境，激發共鳴

三、預習反饋

瑞恩希里傑克、非洲、水井、下旬、額外、募捐、水幫浦、鑽井機、攢錢、放棄、顛簸、節奏、流淚、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭

四、小組檢查學習效果解決自學中遇到的問題

五、交流匯報本組學習情況提出本組有價值的問題。（

六、合作**

七、交流匯報

八、拓展練習

1、暢談自己的夢想

九、作業布置

1.我能聯絡實際說說讀後的體會。

2、我要把這個故事講給他人聽聽（導學提示：敘述做到有序；詳略得當；語言清楚

十、說板書

17＊夢想的力量

激勵自己

感動他人

給人幸福

（這樣設計，內容精當簡約，布局合理，圍繞中心，抓住重點，突破難點，服務學生。）

總之，本課的教學設計從課題入手，激發學生探求的興趣。然後通過獨學、小組合作學習、到全班**學習等形式使學生主動探求「夢想的力量」，引導學生全程參與，在**活動中達到自悟自得，培養了學生主動**的學習習慣。