鄭家鎮仁安小學劉芳
一、 說教材
《夢想的力量》是小學課標人教版第十冊第四單元中的一篇略讀課文。課文通過記敘6歲的加拿大孩子瑞恩·希里傑克為了實現「給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有乾淨的水喝」這一夢想，而不懈努力，終於使夢想成真的經過。體現了瑞恩的一顆善良、執著、金子般的美好童心。
瑞恩夢想的實現大體經歷了三個步驟：一是籌集70塊錢；二是籌集2000元錢；三是籌集買鑽井機的錢。這三個步驟對瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難。
瑞恩的夢想，瑞恩的善良和同情心都面臨著一次比一次愈加嚴峻的考驗，作者是如何將這三次籌款寫清楚，寫具體的，這正是學生要向作者學習的表達方式。
二、說教學目標
知識與能力：
1、通過自學，認識本課生字新詞，理解課文內容。
2、能運用略讀課文的方法自主學習。
3、能有感情地朗讀課文。
過程與方法：
1、運用略讀課文的方法，自主閱讀。
2、抓住關鍵問題，研讀重點，體會瑞恩夢想的偉大和它所產生的力量。
3、拓展資源，深化夢想的內涵。
情感態度與價值觀：
讀懂課文內容，體會題目的含義。從字裡行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮鬥才能夢想成真。
三、說教學重、難點：
1、引導學生體會瑞恩的精神品質，領悟作者的表達方法。
2、理解"夢想的力量是如此巨大"，感受"愛的力量"的巨大。
四、說教法
因為本課是略讀課文要一課時教完，而課文篇幅較長，教學本課時我嘗試著讓學生在自讀自悟中理解課文，主要從以下幾方面來做：
1、讓學生做好課前預習，學生預習中利用工具書和結合上下文掌握本課的生字詞，抓住課文的主要內容。
2、從整體入手，弄清課文講了什麼？初讀課文時讓學生借助「閱讀提示」獨立閱讀課文，圍繞「課文寫了乙個什麼樣的夢想」，「夢想是怎麼實現的？」「夢想究竟有什麼力量？
」這幾個主要問題，剖析理解，領悟文章的中心，實現教學目標突破中難點，讓學生在具體環境和事例中自悟自得。
3、體會作者表達的思想感情，採用以讀代**。
五、說學法。
１、邊讀邊畫邊想，培養學生的動腦動手能力，增強其創造思維能力。
２、抓住重點詞句品味，體會思想感情，受到思想教育。
３、採取多種多樣的「讀」，培養朗讀能力和學生的綜合素質。
六、說教學過程：
一、理解夢想
(一)板書"夢想"。什麼是夢想。
(二)激情入文
教師：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創造出無法想象的奇蹟。今天我們要認識的一位主人公叫瑞恩。
他因為自己的乙個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。
二、感知夢想
(一)請走進課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準確，圈出自己認為最關鍵的詞語並讀一讀。
(二)說話練習，整體感知
1、出示文中重點詞：
2、說話練習
(三)教師小結：是的，瑞恩有這樣乙個夢想--
課件出示：我要讓非洲的每乙個人都能喝上潔淨的水。(齊讀)
三、追尋"夢想之因"
過渡語：瑞恩為什麼會有這樣的夢想?
1、出示非洲孩子生活的狀況資料。
2、拓展想象：在這麼乙個缺水的環境中，非洲的孩子會過著怎樣的生活呢?
3、正因為非洲的孩子是這樣的可憐，正因為水對於非洲孩子是這樣的重要，所以瑞恩才會有這樣的夢想-
（四）走進"夢想之路"
過渡語：瑞恩又為他的夢想做了些什麼呢?
1、為籌齊70元錢，瑞恩所做的努力。
2、當聽到需要2000元時，瑞恩的表現。
3、當聽到需要一台鑽井機的時候，瑞恩的表現。
(五)體會他人的幫助
四、總結課文，昇華認識
五、課後作業
1、如果你是瑞恩班的孩子，在給非洲孩子的信裡，你會怎麼寫?
2、我被瑞恩的行動深深感動了，我想寫首小詩讚美他。
3、如果你是瑞恩媽媽的朋友，你在報紙的文章中會寫些什麼?
夢想的力量說課稿
我說課的內容是人教版五年級語文下冊第四單元第17課 夢想的力量 本單元的主題是 他們讓我感動 讓學生在閱讀中了解可歌可泣的事，體會令人震撼的情。說教材 課文通過記敘6歲的加拿大孩子瑞恩 希里傑克為了實現 給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有乾淨的水喝 這一夢想，而不懈努力，終於使夢想成真的經過。體現了瑞...
夢想的力量
許佳琪，中江縣永太鎮中心小學校 135 夢想是藏在心靈深處的乙個美好的願望，她驅使我們走向成功，她有著不可忽視的力量。這是乙個綻放夢想的時代，只要努力，夢想一定會綻放。我有乙個美好的夢想 成為一名著名的小提琴家。回想起我剛學琴時的感覺 鎖骨痠痛，手臂麻木，指頭上厚厚的老繭。那時，我厭倦了練習小提琴。...
夢想的力量
每乙個人都有夢想，但是有些人只說不做，那夢想就會破滅，13億人的夢想就是中國夢，可是如果夢只是幻化，那麼要夢就沒有用。我的夢想，要想實現可不容易，只有抱著認真的態度，才有可能實現，這個夢想就 企業家 也許你會說我沒有這個可能。但是，只要有信心，無論在難實現的夢想，都有可能實現。小時候，常聽媽媽說什麼...