2023年春季學期田軍小學六（4）班
後進生轉化提質方案
田軍小學
後進生轉化工作是班級工作的重要環節，是科任老師提高班級成績的關鍵。後進生是教師的重點輔導物件，輔導要做到及時、全面、持之以恆，後進生的形成過程決定轉化工作必須持之以恆。在後進生的轉化工作上，要不但發現他們的閃光點，有進步及時表揚，樹立信心，使後進生擺脫後進，趕上其他同學，為此我特制定後進生轉化方案。
一、本班後進生分析：
本班共有學生42名，後進生16人，塗程俊、王志敏、張濤，李雪濤、範茂宇、師浩然、張金鑑、羅文琦、佴闖、白穎等幾個同學主要後進在學習不努力，對學習沒有信心，缺乏學習的動力，思想態度不端正，學習基礎太差；而李建琪、譚詩語、王瑞杰、佴浩宇、王紅偉等幾個同學學習有上進心，但基礎知識掌握的太差，無法跟上現在學習進度且書寫太差；何正昆同學除以上類似問題還受社會上不良風氣影響，上網咖，玩遊戲等對學習失去興趣，從而成為後進生，以上學生均不能按時完成作業，沒有養成良好學習習慣。因此，轉化後進生工作重點放在打牢後進生的基礎知識，樹立學生的自信心及培養良好學習習慣上。
二、轉化目標：
1、上課認真聽講，認真及時完成作業，能圓滿完成學習任務，養成良好的學習習慣。
2、使本班後進生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態度，增強自信心和學習積極性。
3、激發後進生寫字興趣，提高書寫能力。
4、養成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學，樂於助人，積極維護集體榮譽。
5、注重發展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。
三、轉化措施
（一）、擦亮後進生的閃光點
沒有疑問，後進生的學習是不盡人意的，成績多表現為不理想，在加上比較活潑好動，在老師的眼裡則是調皮，因而後進生往往給人非常不好的印象，很多老師、會以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進行教育。我將從擦亮後進生的閃光點入手，比如對他們的進步給予肯定，讓他們看到了自己的進步，看到了自己的長處，使他們的自信心得到恢復。通過我的行動，我相信可以達到轉化的目的。
（二）、用耐心作為轉化的保證
後進生的形成，並非一朝一夕的事情，所謂「冰凍三尺，非一日之寒」，所以要他們轉化，也不可能一蹴而就。要達到轉化的目的，必須要有耐心做保證，因為這是個長期堅持才會出效果的工作，有了耐心，再上近愛心，才能讓後進生在一步一步走向目標時能堅持下，看到老師的良苦用心，讓他們感動中前進。
（三）、做好日常學習的督促
後進生的自覺性不夠高，自制力不強，因而比較散漫，我將認真督促他們努力，在學習上下工夫。我打算從書寫和作業方面入手，要求後進生完成他們力所能及的作業，並且要求書寫認真，平時教會正確執筆姿勢，和正確的筆畫書寫順序，讓他們作業能正常上交，相信久而久之，會讓他們慢慢養成好習慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學習的積極性，從而達到轉化的目的。
（四）、實行「一帶一」幫扶活動
安排後進生與優等生或中等生同桌，利用同桌的優勢，讓優等生管好後進生，讓同學們互相幫助，增強集體觀念，發揚團隊精神，促進後進生的轉化。同時也能鞏固好優生的各項基礎，從後進生身上看到問題，從而解決自己身上的問題。
（五）、作好學校和家長之間的紐帶
要想把後進生轉化過來，家長也是乙個關鍵的因素，沒有家長的密切配合，後進生是無法教育的。所以，今後的教育教學工作中，我將加強和家長的溝通和聯絡，及時將學生的思想情況和上課表現反饋給家長，讓家長能在第一時間了解孩子在校期間的各種表現，並要求家長對自己的孩子加強輔導，以消化在校學習的知識。
（六）、老師抓好課後輔導
後進生學習困難是沒有足夠的時間，由於他們基礎差所以更需要比其它學生更多的學習時間。所以我們應該抓緊時間，利用好課後進行後進行的輔導，鞏固知識基礎，講解知識難點，化難為易，化繁為簡，從最基礎的知識去抓起，幫助他們趕上其它同學。
以上就是我這個學期後進生轉化工作方案，實施中我將加倍努力，相信一定可以取得很好的成績。
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