一、試題特點
1．突出對基礎知識與基本技能的考查。通過這幾次考試和平時對檢測試卷的應用，可以看出生物部分主要還是基礎知識的掌握與應用。
2．各部分試題所佔比重與相應內容在教材中所佔課時相適應。相對重點的知識考試的時候出現的概率偏高，但是也會出現稍微偏的知識，這個時候就看出在理解教材上誰更用心就更佔優勢。
3．試題內容的難易程度基本類似於教材中的隨堂練習、習題中的中等難度部分，個別難度較高的試題也應當把「難」定位於對知識的理解和應用、對思維水平的考察、對探索規律過程的關注。而且近兩次考試開放性試題的出現，主要考察的就是對知識的理解性，例如：「保護鳥類你在生活中應該怎麼做？
」4．試卷注意聯絡實際創設問題背景，增強用生物的意識。供給學生用生物的機會，也就是在實際生活中有相應問題會和生物知識進行關聯。
二、 具體情況分析
八年級的知識與現實結合比較密切，接近生活，方便理解，開放性試題可以聯絡生活進行解答。
生物考試的試題主要是選擇、連線、填空題，試題主要考察的還是偏於基礎知識的掌握與理解，有很多題型已經講解過多次，但是還是有錯誤發生。可以看出學生的主觀能動性還是沒有達到理想狀態，生物由於是小科趣味性存在上課效果很好，所以需要識得題比如選擇連線掌握較好，但是需要記得填空題，只有重點知識掌握良好，次重點就沒有記牢。所以在學生學習積極性這塊會再加強。
三、教學建議
1．加強生物知識與社會生產、生活聯絡的教學，教材的特點鮮明，它所呈現的素材對改變教學方式和學習方式起了巨大的作用。但教材上提供的例題相對不足，我會在完成正常教學的基礎上，擴充套件相關知識，讓學生學以致用。
2．教學中要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化，尊重學生在解決問題時所表現的不同水平。在從教這學期以來我和學生說了很多次，在老師眼中沒有優等生和差生之分，每乙個我都喜歡，我眼中看到的只是努力的你或者懶散的你，積極陽光的你或者消極懈怠的你。進入八年級，學生的生物學習兩極分化現象日趨嚴重。
對學習有困難的學生，我會多給予及時的關照與幫助，讓他發表自己的看法；要及時地肯定他們的點滴進步，有問題的找出問題根源在哪並鼓勵他們自己去改正，從而增習生物的興趣和信心。
3.主要還是對重點知識的複習與掌握，次重點知識主要還是以理解為主，對複習試題中的多次出現的重點題型進行著重講解加深記憶。對於開放性試題的答題技巧進行講解與概括。
八年級生物試卷分析
本次期末生物試題，共包括二個大題 選擇題 填空題。試題重視對學生基礎知識的考核，並與生活實際密切聯絡，題量適中，難易得當，對學生實驗能力 分析能力等都有一定的考查，是乙份將基本知識與能力測試相結合的較成功的試卷。考試問題 第一大題為選擇題，共24個小題，整個選擇題反映學生對基礎知識掌握不牢，知識點記...
八年級生物
敢拼才會贏 八年級生物 地理動員會講話稿 老師 同學們 日出江花紅似火，春來江水綠如藍。正值萬物復甦 草長鶯飛的陽春時節，我們如期召開八年級生物 地理結業考試動員會暨全體同學的誓師大會。八年級的所有老師和學校行政都來了，足見學校對同學們以及對這次考試的重視程度，下面我主要從四個方面進行講敘。一 現狀...
新八年級生物試卷分析
一 對試卷的總體評價 今年初中生物學科期末考試試題很好地體現了 三個有利於 的命題指導思想，依據 中學課程標準 注重從知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀三個層面上考查學生的生物基礎知識和基本技能。試題設計注重理論聯絡實際和學生能力的考查，注重對學生所學知識在生活實踐中應用方面的考查。試題的導向...