一、命題思想
命題緊扣課程標準和教材, 既注重了知識的覆蓋面，又突出了教材的主幹知識、重點知識。以能力測試為主導，主要考察了學生對所學生物基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。試題注重知識的綜合，要求學生能對所學知識知其然，知其所以然，達到深刻理解，靈活運用，並要求能適當聯絡實際。
把重點放在系統地掌握知識的內在聯絡上，放在掌握分析問題的方法和解決問題的能力上。
二、試卷內容分析
（一）試卷命題分析
本次試卷的命題依據是《初中生物課程標準》，在試題結構、題量、取材、情景、命題思路等方面都體現了新課標的理念，從試卷的整體來看，試卷的知識覆蓋面較大，考查八年級下冊整本書的知識點，試卷的難易度適中，基礎知識佔主導地位。
1、試題量方面：題量比較適宜，試卷共五大題。選擇題25小題（50分），填空題8小題（16分），連線題2小題（12分），識圖作答題1小題（7分），簡答題1小題（6分），實驗**題1小題（3分），資料分析題1小題（6分），滿分100分。
2、三維目標方面：①主要考查主幹知識，全卷所涉及的知識點均為課本中的核心內容；②注重知識理解能力和生物技能的考查；③關注學生情感態度價值觀方面的發展情況。
（二）試題特點
1、貼近生活，關注學生
試題注重聯絡生活實際，關注學生已有的生活經驗，讓學生運用所學生物學知識去解釋現實生活中的諸多生物問題。如第一大題中的第1小題由「有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭」的詩句讓學生了解柳樹可採用哪種方式來進行繁殖。第10小題讓學生了解現在用青黴素**一些傳染病比三十年前效果差的原因是什麼。
第18小題考查學生理解不隨地吐痰有利於預防何種疾病。第二大題第32小題考查學生了解安全用藥的常識。第三大題第35小題，考查學生了解常見的傳染病屬於何種類。
第五大題簡答題由資料中一些中學生對吸菸、喝酒的認識引導學生判斷正確與否，並考查學生認識吸菸和酗酒對青少年的健康的危害。
2、關注對生物學基礎知識的考查
從試題來看沒有怪題、難題和偏題，難易適中，主要考查生物常識，注重對學生生物文化素養的考查。如：第一大題的1、3、4、5、7、8、11、12、14、15、17、18、19、22、24、25，第二大題的26、29、31、32，第三大題的34、35題，第四大題和第五大題等都屬於最基本的生物學常識，不需要學生對知識的遷移便可以做出答案。
3、關注社會熱點，突出對學生情感態度與價值觀的考查
試卷關注社會熱點，如第一大題的第2小題聯絡我國在研究植物組織培養方面的新進展，學生的民族自豪感油然而生，愛國情感得以昇華。第20小題為學生提供的材料是合肥市**將以免費贈送的方式，向市民免費發放5萬套控油壺，倡導人們科學攝入食用油，避免過量食用脂肪，既考查學生對過多攝入脂肪有害人體健康知識的理解，又引導學生應善於關注身邊的熱點新聞，同時也能激發學生熱愛家鄉的情感。第七大題是關於如何預防禽流感的資料分析題，不但考查學生對預防此種傳染病的措施的理解，而且引申出人們對全球頻繁發生禽流感這種傳染病的關注，對生命健康的關注，這也是社會的熱點問題之一。
4、體現開放性
如第五大題的第2小題試題請學生談談對吸菸酗酒危害性的認識，以及第六大題實驗**題在設定問題時，試題答案並不是唯一的，而是多元化的，充分考慮了學生的個性特長、認識差異和知識水平。這有利於培養學生的自主創新能力。
三、成績統計
四、答卷情況彙總分析
（一）學生作答出錯較多的題目
1、選擇題：4、5、7、8、9、10、13、15、16、17、18、19
2、連線題：蝙蝠、水蛭、企鵝所屬類別不清楚
3、識圖題：細菌與動植物細胞的相同部分不會。對細菌的結構和特徵認識不深，對青黴和麴黴吸收營養的部位不清。
4、實驗題：學生分析題意存在困難。
（二）出現問題的原因分析
1、學生基礎知識落實不紮實，概念模糊，錯字、別字出現的機率太高。有些簡單的，平時要求背下來的答不出來。平時學習時缺乏對知識的梳理、歸納。
2、教師課改的意識不強，只注重學生對知識的死記硬背，不能使書本知識很好地與現實生產、生活聯絡，使知識常識化。
3、學生缺乏審題技巧，閱讀能力差，不理解題意，分析能力弱，導致失分。
4、學生對較活的題應變能力不足，不會對問題進行分析，歸納綜合，表達能力差。
五、對今後教學的建議
1、加強基礎知識的教學
基礎知識和基本概念是學好生物學科的前提，教師在教學中要以課標為依據，使學生熟知基本概念、基本原理，能比較知識的異同，能分析、綜合和應用重點的概念、原理。只有這樣，學生才能掌握生物學的基礎知識。
2、注重能力的培養
在今後的教學工作中，應加強對學生理解能力、獲取資訊的能力、綜合運用能力、識圖能力等的培養。
3、加強實驗內容的教學
在教學過程中應有意識的加強實驗內容的教學，逐步培養學生的實驗能力和**能力。
4、注重科技和社會熱點的教學
這一理念是新課程所倡導的，生物教學應緊密聯絡實際問題。如環境、人口、人類、基因組計畫、轉基因技術、傳染病、健康的生活方式等。
5、注重學法指導
在教學過程中要注重學生良好學習習慣的培養和學習方法的指導，教會學生及時複習、對比、歸納、梳理知識，讓新學的知識迅速建構到已有的知識結構中去。
人教版八年級生物期末試卷分析
2014 2015學年 一 試卷基本情況分析 1 試題特點分析 本試題考查知識的覆蓋面大，注重基礎知識，面向全體學生，試題難度適中，試題依據新教材 課標對全體學生的基本要求，注重全面考查學生的基礎知識和基本技能，絕大部分的試題是學生通過正常的生物學習所能夠順利解答的基礎題，同時兼顧能力的考查，試題能...
八年級物理期末試卷分析
三 針對以上問題，做出的整改措施 1 要重視基礎知識與基本技能的教學，加強對基本概念 規律的理解，注意對課本內容 包括 的過關教學。2 在平時教學中，要重視堅持培養學生做題時認真 嚴謹的態度，養成認真讀題 仔細審題 規範答題的習慣 要注意培養學生的審題能力 語言表達能力。3 注意物理情境分析，重視解...
八年級期末試卷
考試時間 100分鐘總分 100分 一 選擇題 每小題3分，共24分 1 下列圖形是軸對稱圖形的有 a 1個 b 2個 c 3個 d 4個 2.下列計算正確的是 a a2 b3 a5b a2 b3 a5c a3 2 a5d a2 3 a5 3 已知點p 2，1 那麼點p關於原點對稱的點的座標是 a ...