課題宇宙質量班級姓名使用日期
複習目標:
複習流程:
一:(1)自主學習(獨立思考以下問題)
1.一切物質都是有什麼組成的?你了解物質的內部結構嗎?
2.物質存在的形態有哪幾種?分別是?並閱讀教材完成以下**。
3.質量的定義,性質,單位,測量工具分別是?
4.對質量的感性認識。乙個蘋果約150 ,乙隻雞約2 ,一頭大象約6 ,一枚大頭針約80
5.怎樣正確的使用托盤天平(五大步驟)?以及注意事項?
(1.怎樣調節平衡螺母?2.
橫樑平衡的標準?3.新增砝碼的順序?
4.移動遊碼的時機?)
6.你還知道哪些質量的特殊測量方法?舉例說明?
(2)小組合作交流(提出問題)
二:考點分類—解析
考點一:微觀粒子
1.物質世界多姿多彩,從浩瀚宇宙到微觀世界,所有都體現物質的不停運動和發展。以下與物質有關的說法,正確的是
a.物質是由分子組成的,分子不能再分割
b.奈米科學技術的研究物件是比原子更小的微粒
c.分子是由原子組成,各種原子都有相似的結構
d.物質的不同物態表現出不同的性質是由分子的排列決定,與分子力無關
2.用細線把乾淨的玻璃板吊在彈簧測力計的下面,記住測力計的讀數。使玻璃板水平接觸水面。然後稍稍用力向上拉玻璃板,如圖所示。則彈簧測力計的讀數
a.不變,因為玻璃板的重力不變
b.變大,因為玻璃板沾水變重了
c.變小,因為玻璃板受到了浮力作用
d.變大,因為玻璃板與水的接觸面之間存在分子引力
考點二:質量的估測
1.下列物體質量最接近50g的是
a.乙隻雞蛋b.一本九年級物理教材
c.一張課桌d.乙隻母雞
2.下列資料,最接近實際情況的是【 】
a.正常人的體溫約為36.8℃
b.成年人的手掌厚度約為10cm
c.—名中學生的質量約為500kg
d.成年人脈搏跳動的時間間隔約為0.2s
考點三:質量是物質本身的一種屬性
1.一塊鐵塊的質量會發生變化的情況是( )
a.將它熔化成鐵水
b.磨掉鐵塊乙個角
c.把它軋成薄鐵片
d.從地球運到月球
2.下列例項中,材料的選用與描述的物理屬性不相符的是
a.電線的線芯用銅製成,是因為銅的導電性好
b.房屋的天窗用玻璃製成,是因為玻璃的透光性好
c.水壺的把手用膠術製成,是因為膠木的導熱性好
d.劃玻璃的刀刃用金剛石製成,是因為金剛石的硬度大
考點四:天平的調節和使用
1、(1)如圖1所示的量筒是以為單位標度的,最小分度值是測量時如果如圖那樣讀數,則讀出的液體體積與真實值相比填「偏大」、「偏小」或「相等」).
(2)水平放置的天平如圖2所示,在使用前必須進行的調節是:首先將接著調節使平衡.
2、在用天平測物體質量時,應根據估計所用的砝碼,按質量選填「由小到大」或「由大到小」)的順序向右盤中增減砝碼;在調換砝碼時,如果發現新增最小的砝碼嫌多,而取出最小的砝碼又嫌少,這時應採取的方法使天平平衡。
(方法歸納:)
三:考點隨堂—達標:
1.在物理學中,原子、原子核及其更深層次的客體統稱為微觀粒子,以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是
a.原子原子核質子夸克
b.夸克質子原子核原子
c.夸克原子核質子原子
d.原子核質子夸克原子
2.用天平秤出乙個塑料瓶的質量,然後將其剪碎再放到天平上秤,比較這個物體在形狀改變前後的質量
a.變大 b.變小 c.不變 d.無法確定
3.2023年5月1日起我國在所有公共場所所完全禁錮,若在空氣不流通的室內吸菸,室內的人就容易聞到菸味,這表明
a.分子在不停地運動
b.分子的體積發生了變化
c.分子間有引力
d.分子間有斥力
4.下列影象中,能正確反映同種物質的質量和體積關係的是【 】
5.以下估測與實際情況相符的是【 】
a.人體感覺舒適的環境溫度約為40℃
b。人正常步行的速度約為5m/s
c.中學生脈搏跳動一次的時間約為3s
d.乙隻普通雞蛋的質量約為50g
6.2023年5月,天空出現百年一遇的水星、金星、木星、火星、天王星和海王基「六星連珠」天文奇觀。仰望星空,這六大行星大致處在一條線上。
(1)「六星」按照一定的軌道圍繞著公轉。
(2)分析下表資料,1千克物體在「六星」表面所受的重力比地球上的重力大的行星有哪些
7.如圖所示,銅塊的長度為 cm;用托盤天平測銅塊的質量;應先將天平放在水平桌面上,遊碼移至標尺左端的刻度處,調節平衡螺母使天平平衡;然後將銅塊放入左盤,當右盤所加砝碼和遊碼位置如圖乙所示時天平再次平衡,銅塊質量為 g
8.如圖甲所爾是使用托盤天平時的實驗情景,請你指出存在的兩處錯誤:
(1(2)糾正錯誤後,天平平衡時砝碼和遊碼的示數如圖乙所示,則被測物體的質量為____g。
9.某同學調節托盤天平平衡時,發現指標停在分度盤的右側,如圖甲所示,要使天平平衡,應將橫樑右端的平衡螺母向選填「左」或「右」)移動;當他用天平測物體質量時,發現指標偏向分度盤的右側,這時應該選填「增大」或「減小」)砝碼;當他在天平右盤中放入乙個50g砝碼、乙個20g砝碼和乙個10g砝碼,並將遊碼撥到如圖乙所示的位置時,指標恰好靜止指在分度盤的**,則被測物體的質量為g。
四:拓展提高
五:課堂反思:
1. 自我評價
2. 通過學習還有那些沒有掌握
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