教學反思
只有乙個地球》
《只有乙個地球》這是一篇說明文，其教學的重點應是引導學生在自主閱讀的過程中領悟「只有乙個地球」的道理。
《只有乙個地球》一文有一條明顯的主線「我們這個地球太可愛了，同時，又太容易破碎了！」，我讓學生抓住主線自主提出問題，在質疑的同時產生探索的慾望，並引導學生從「可愛」和「破碎」兩方面進行分組合作學習，突破難點。同時我還抓住另一條主線—「自豪」到「心痛」這條情感暗線，通過多層次的朗讀指導，使學生在讀中悟情，感受到強烈的情感變化。
現就這課作以下幾點教學反思，與大家切磋：
一、做平等的合作者
課堂中，我不僅身體走下來了，心靈走下來了，全身心地融入到了學生中間去。與學生一起交流，與學生一起活動，真正充當了乙個平等的合作者，學生學習活動的參與者；努力與學生一起共建了乙個快樂、和諧、發展的課堂氛圍。
二、做真誠的賞識者
在現代教育中要重視賞識孩子，這是每個教師都明白的道理。課堂上，我通過親切的微笑、真誠的鼓勵努力讓每乙個孩子都參與到課堂中，激發了孩子的進取心。
孩子們表現得主動積極，課堂上出現了精彩的場面。當讓孩子想象地球媽媽美麗的樣子時，孩子們竟像乙個個小詩人一樣用優美的語言把地球媽媽描繪成乙個天仙似的美人，連基礎較差的同學也積極地站起來抒發她的情感。是的，把賞識的目光投向孩子，給孩子們乙個機會，他們會還給我們一片精彩！
三、教學中注重理解，感悟
俗話說,動人心者,莫不先於情。情不深,則無以驚心動魄。教師教學不僅要重知識的教學,還應重視學生情感活動。
於是,我著力對教學材料進行組織,明暗兩條主線相互交錯進行，使學生在獲得知識的同時不知不覺得到情感的薰陶。學生潛心會文,綜合思慮,結論讓他們觸目驚心。"我們只有乙個家園一一地球,精心保護它吧!
"終於成了所有孩子的呼聲。
四、教學不足
學生對課文的理解可以從發言中體會得到，學生的自學情況較好，對課文的內容有一定的了解。但是只是大部分，有的學生做的不夠到位。合作學習能為學生創造更多的參與學習以及表現自我的機會。
能搭起展示才華的舞台,使學生感到有被人尊重的愉悅機會。但也有著不完善的地方，比如時間的分配，小組時間的不均衡，小組成員能力水平的差異等等，決定了我今後將會更加努力去探索、完善。
新課改是要求我們教師在教學思想觀念上的改變，真正對教材內容並不是做了很大的改變，我個人的認識教材只是知識的載體，我們所要做的是如何讓學生學會**式學習，如何變「滿堂灌」改為「活動式」、「啟發式」、「**式」的教學。找出了原因，我會信心倍增地投入到以後的教學中。
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