班主任工作總結
今年我作為作一名經驗不多的班主任，擔任了七年級（6）班的班主任工作。在此之前我對班主任工作理論較多，實踐很少。因此我倍感肩上的壓力，但我相信適當的壓力就是成功的動力，所以我不斷向有經驗的老師們請教，比如級段主任林愛珠主任等，要求自己一定要成功帶好這個班。
時光飛逝，一轉眼這一學期就要結束了。回顧這一學期以來的班主任工作，既有收穫，也有遺憾。既有心酸，也有欣慰。下面我從這幾個方面小結一下我這學期的班主任工作，以供今後借鑑。
一、班級現狀
我帶的班級是七年級（6）班，僅論學習成績並不具備優勢。但令我欣慰的是，這個班級學生的集體榮譽感非常強。在學校各項比賽中都能夠通過努力取得非常好的成績，並且多次獲得政教處好評，比如辦黑板報，集體誦讀等。
仔細回想這一學期以來我在班級管理上的管理，以下幾個方面我自認為是做得比較好的。
1、抓好學生的日常行為規範
在開學伊始，我就召開主題班會讓學生交流並用書面表達出來，體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺、曠課、遲到、打架罵人、不做作業、頂撞老師等行為。
讓學生「換位」思考,並積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養自己良好的行為習慣。
2、樹立正確的班級**讓他們樹立正氣，懂得誠信，形成良好的班風氛圍。
在平時，我利用班會等時間，組織學生學習道德規範，提高他們的認識，並堅持表揚好人好事，批評不良的思想行為，為形成正確**打下基礎。大家都知道，我校的學生來自不同地方的家庭和小學，有很多學生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開學初期通過班會和平時的事件灌輸學生尊重和誠實的思想，讓他們對同學對老師都要尊重對自己對別人都要誠實，現在班裡有些同學之間相互打鬧被老師發現批評時他們都能主動承認自己錯誤說自己沒有尊重同學並會改正。
通過這樣小的轉變，逐漸使他們變成懂得尊重別人並且誠實的人。
3、培養學生集體榮譽感
我經常鼓勵學生們參加各種活動。因為集體榮譽是通過開展集體活動逐步形成起來的。只有在為實現集體的共同目標而進行的系列活動中，全班學生才能充分交往、相互了解、建立友誼。
才能更好地分工協作，把全班同學的積極性都調動起來，形成集體的核心；才能激發出學生的工作責任感和集體主義精神，幫助學生學會正確處理人與人、個人與集體、班級與學校、學校與社會之間的關係，形成正確的**。通過幾次集體活動，如集體誦讀，辦黑板報等，學生的集體意識明顯增強了。
4、培養正確的學習習慣
首先加強學習紀律教育，因為遵守紀律是學生正常學習和提高成績的保證。在維護班級紀律上，我充分發揮我作為班主任的作用，經常教育學生遵守學校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認真聽講，遵守課堂紀律；按老師的要求進行學習，並按時完成學習任務、上交作業；督促他們抓緊時間學習，不浪費時間。對於完成作業總有問題的學生進行談話，詢問原因，聯合家長和其他教師共同幫助學生完成好平時作業。
大部分學生都能很好完成作業，但現在仍有少數學生作業存在問題，現在也正在再努力幫助他們。
二、存在的問題：
1、初中和小學的學習方式不同，剛進入初中的學生們還不適應中學的學習方式，沒有養成良好的習慣，我雖然做了很多努力，但是總覺得學生學習習慣和生活習慣進步不大，今後要想方設法繼續提高。
2、班中學生有幾個人很有個性，看待事情的態度不太平常，對他們我應該用什麼方式讓他們不會影響班中秩序和其他同學，並且盡量讓他們接近我讓他們信服我？
3、現在班級的個別學生自我意識很強，常常自我為中心，有時對同學不夠團結，對老師也不夠尊敬，如何使他們能融入集體，尊敬他人，服從學校和老師的安排？這是我今後努力的乙個方向。
4、通過乙個學期的體會我深深的體會到班委在班中的作用很重要，儘管他們已經和我配合比較默契了，但是如何培養他們正真成為我的左右手，並且帶頭給班裡做工作，帶動班中正風正氣？以後我還要研究一下
總之，通過這乙個學期的工作，我體會到了班主任工作不但繁瑣而且是艱辛，但班主任工作又是神聖而光榮的。在這一學期中有很多經驗豐富的領導和老師例如林愛珠主任和胡淑敏老師，給我傳授了許多有關當班主任的經驗，幫助我處理很多大大小小的事件，使我的班主任工作得以順利完成。因此我對他們十分感謝希望今後各位領導和老師能繼續對我進行指導，我也會虛心努力學習，成為一位優秀的班主任。
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