●第一次歷史學科優秀創新設計命題及中考拉練交流試題展評。要求：（1）創新設計命題每人獨立設計並提交一道非選擇題、一組選擇題（至少3道）或一套試題（選擇題5—20個、非選擇題1—4個）；（2）中考拉練交流試題要嚴格按照中考試題結構（選擇題20個、非選擇題4個），力求體現考查重點熱點，最好能猜中押上考題；（3）創新設計命題要按照「試題設計」→「參***」→「命題意圖」 →「考查結果」 →「命題啟示」（或「教學啟示」）的結構次序撰寫；（4）中考拉練交流試題要按照「試題設計」→「參***」→「命題意圖（或考點分析）」的結構次序撰寫；（5）中考拉練交流試題要在4月20日前，創新設計命題要在6月20日前，上報電子稿傳送至教研員信箱，並提交列印稿乙份；（6）集中評選：
7月初，由教研員、兼職教研員和名師組成評委，對參評試題逐一客觀公平打分；創新設計命題重在創新性、科學性、規範性和導向性，中考拉練交流試題重在規範性、科學性、針對性、命中率；按得分高低和比例確定獲獎成果予以表彰。
●認領「影響學科教學質量的問題」研究成果評選。要求：（1）3月中旬在教研員部落格發布並認領，認領後將有關資訊（學校、教師姓名、認領的問題、解決問題的初步思考）發至教研員信箱；（2）年內採用行動研究法破解問題；（3）明年1月10日前，將研究成果（**、成功案例）發至教研員信箱，並提交列印稿乙份；（4）1月中旬由教研員、教研組長、備課組長組成評委，完成評選並予以表彰。
●第五次歷史優秀導學案展評活動。要求：（1）每校按任課教師數1/3推選體現「學案導學式多**輔助教學」基本特點的優秀導學案上報參評；（2）12月10日前電子稿傳送至教研員信箱，並提交列印稿乙份（內容包括導學案名稱——作者單位、姓名——導學案——使用情況與反思）；（3）集中展示評選：
作者通過螢幕展示、說明自己的導學案，重點說明設計依據、思路、意圖、使用情況及自我反思；由教研員、兼職教研員和名師組成評委，對參評導學案逐一客觀公平打分；按得分高低和比例確定獲獎成果予以表彰。
●認領「影響學科教學質量的問題」研究成果評選。要求：（1）3月中旬在教研員部落格發布並認領，認領後將有關資訊（學校、教師姓名、認領的問題、解決問題的初步思考）發至教研員信箱；（2）年內採用行動研究法破解問題；（3）明年1月10日前，將研究成果（**、成功案例）發至教研員信箱，並提交列印稿乙份；（4）1月中旬由教研員、教研組長、備課組長組成評委，完成評選並予以表彰。
●優秀備課組（教研組）評選。根據年內參與完成各項教研活動的情況、中考情況、教研成果多少等綜合評定。
（濰城區教科研中心
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初中歷史教研計畫
四 具體內容 1.落實教學常規，加強課堂教學的實踐與探索。1 認真制定教學計畫，教研組工作計畫，並在教學實踐中不斷調整和完善。2 認真上好每堂課，尋求新的教學策略，採用最適合自己的教學手段，揚長避短，發揮優勢，並經常反思自己的教學行為，尋找差距。3 在教學實踐中將平等 尊重 鼓勵 欣賞 創新的課改觀...
初中歷史教研活動小結
合陳初中歷史備課組教研活動小結 2011 至 2012 學年第一學期 備課組組長 朱潤泉 本期主要做的工作如下 1 凸現現代課程理念,促進學生的全面發展.個性發展和終身發展,本期利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習.2 深入學生實際,及時了解學生的心理特徵,學習態度,學習動機,興趣,愛好及方法等...
初中歷史教研組計畫
一 基本情況分析 1 教師基本情況 東疏中學歷史教研組共有教師10人，都取得了本科學歷。全校學生共分三個年級，設三個年級備課組。以年級備課組為單位的三個備課組，組內成員配合注重了三個結合 教齡長短的結合，學歷高低的結合，科研能力強弱的結合。這樣既有利於提高教師教學水平，又有利於教研教改的深層次開展。...