合作**共同進步
一、本學期教研工作基本情況：
教研工作究其主旨就是教學研討工作，其目的在於用集體的智慧型高效完成教育教學任務，用集體的智慧型打造團結和諧的教研團隊，用集體的智慧型共同成長起來一支高素質的教師隊伍。我校歷史教研組與學校發展目標相切合，積極推進以自主學習，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學模式，轉變原來的單一，被動的學習方式，建立和形成以發揮學生主體性多樣化的學習方式，把課堂變成學生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學，當然這與全組老師的努力是分不開的，現就本學年的教研工作做一總結。
二、確立本學期工作重心：
根據教育教學規律，以市局教育教學精神為依據，以學校的教學管理理念為依託。
三、改進措施及成績：
（一）積極貫徹上級、學校教育工作精神。注重研究中學教學理論。積極參加教研活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。
基本做到了以最佳的精神狀態站上講台，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生上好每節課。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學的世界歷史知識。
（二）繼續推進課堂改革，積極實踐。我校經過多年的課堂教學改革，教學模式已初具規模，成效卓著，在此基礎上，學校力主繼續深化，歷史教研組積極響應，本組成員在學校的高效課堂賽課活動中，積極準備，勇於實踐。
（三）加強教研組的教學研究，「精」制導學案。有「本」可參，有「案」可尋。乙份好的導學案不僅能夠引領學生高效自主學習，對每位老師的課堂教學會有一定的指導作用。
本學期，教研組的各備課組員都能以高度負責精神，積極參與集體備課，不限時，不限地，隨時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同製作導學案，做到精備、精練、精講、精評。認真備好每節課。
不但備教材、備教法，而且備學生，根據教材內容及學生的實際，擬定合理的教學方法，並對教學過程及內容進行精心的安排，認真編寫好師生共用的講學稿。在每一課上課前，認真備齊相關的教學資料、地圖、教具等，都做到了「有備而來」，課後及時對該課進行總結，寫好教學反思。
（四）加強教研組的教學理論學習，積極參與上級的教學技能比賽，教學設計比賽。
（五）加強備課組的備課研討工作，以備課組為龍頭帶動教研組整體教學工作。歷史教學容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內充分發揮學生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此，歷史備課組在改革教學模式的前提下，精心設計教學方案，經常性地討論，研究階段性課堂學習重點，做到教學要有針對性，學生的學習才能有目的性。
思想要永遠走在工作的前面，老師的工作要永遠走在學生的前面，考試的準備要永遠走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無愧於老師這一稱號！
四、在教學過程中存在的不足：
（一）一年的課堂教學改革中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續進行，永遠沒有最好的一節課，只有更好的一節課。
（二）教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。
（三）教學教學的各種工作上公升到理論研究的高度還有待於進一步提高。
五、總結：
群策群力，努力提高教育教學水平是我們共同的心願，也是學校發展的動力。教研組建設勢在必行。
執筆人：馮上發
時間：2023年1月25日
初中歷史教研組計畫
一 基本情況分析 1 教師基本情況 東疏中學歷史教研組共有教師10人，都取得了本科學歷。全校學生共分三個年級，設三個年級備課組。以年級備課組為單位的三個備課組，組內成員配合注重了三個結合 教齡長短的結合，學歷高低的結合，科研能力強弱的結合。這樣既有利於提高教師教學水平，又有利於教研教改的深層次開展。...
初中歷史教研組工作總結
四 加強教研組的教學理論學習，積極參與上級的教學技能比賽，教學設計比賽。五 加強備課組的備課研討工作，以備課組為龍頭帶動教研組整體教學工作。歷史教學容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內充分發揮學生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此，歷史備課組在改革教學模式的前提下，精心設計教學方案，經常性地討論...
初中歷史教研組工作計畫
3.培養學生學史的高度興趣。通過歷史教材學習，幫助學生理解教材，開展多種多樣的活動培養學習的興趣。四 具體內容及實施措施 1.落實教學常規，加強課堂教學的實踐與探索。1 認真制定教學計畫，教研組工作計畫，並在教學實踐中不斷調整和完善。2 認真上好每堂課，尋求新的教學策略，採用最適合自己的教學手段，揚...