自學院開展群眾路線教育實踐活動以來，按照統一部署，辦公室黨支部以思想發動為切入點，把學習實踐活動作為推進各項工作、提公升服務水平的難得機遇和現實需要，堅持邊學習、邊思考、邊調研、邊提高，組織全體人員認真開展學習調研工作，對照"四風"存在的問題，通過8月21日支部會和9月3日徵求意見會進行了認真調研分析和深刻反思，對解決辦法和整改措施進行了初步思考，現予報告。
伴隨著學校培訓規模的穩中有公升和培訓層次、工作要求的提公升，辦公室工作量亦不斷攀公升，工作要求不斷提高。辦公室黨支部全體同志按照"顧大局、守紀律、求精細、講效率"的部門精神，勤懇工作、精細高效、團結協作，強責任、求創新、講奉獻，在努力完成各項日常工作的同時，在鑽研業務、規範管理、優化服務等方面狠下功夫，做到用心服務學院、服務教職工、服務學員，基本不存在"門難進、臉難看、事難辦"的情況。
一、辦公室、財務處工作中的具體問題和原因分析
(一)檔案多、會議多，牽扯領導精力：全年收文1661份、發文202份、簽報81份、合同152份，院領導或傳閱、閱示，或審改、審核;全年黨政工作會議57餘次，平均每4個工作日一次;發文質量需進一步提高。
原因分析：客觀上，檔案分別來自總局、***和省委省**市委市**，過去定的閱文原則是省以上檔案每人都要傳閱。學校需要研究的事項很多，例如凡物品購置超過5000元的就要上辦公會。
主觀上，我們主動思考不夠，籌畫不夠。
(二)工作調研職能還需大大加強：缺乏服務領導決策的主動性和敏銳性。總是忙碌地疲於應付具體事務，未能做到把主要精力放在謀劃大事、要事上。
缺乏戰略思維和全域性眼光，對新情況新問題研究不深，對服務科學發展的新辦法把握不夠、底氣不足，未能超前思考、主動謀劃，多提新點子、好點子。也沒有主動開展有針對性的充分的調查研究，想問題、辦事情、寫文稿都沒有充分深入教職工和學員中調研，了解實際情況、掌握校情民意不夠。沒有做到找準問題並深下去解剖麻雀、提出對策。
原因分析：客觀上常常是所給的寫稿時間較短，來不及充分準備、開展調研。主觀上政治素養和敏銳性不夠;文字功底和思想深度不夠;站位不夠高、思路不夠開闊;未主動開展有針對性的調研，做好日常積累，而是依靠看材料，看檔案，憑主觀經驗和個人思考閉門造車。
(三)節約型學校建設需進一步加強：有同志反映公務接待程式較為繁瑣、存在執行不到位問題，節能減排工作都有明確制度，但是需要進一步抓實，一些事務性管理需進一步規範，需要時都是臨時動議、急事急辦。
原因分析：沒有成文的制度，或現有制度存在可行性、可操作性問題;遇到急事難事時，接待的審核審批程式來不及，制度未能嚴格落實。節能減排管理辦法落實不到位，從點滴做起精神不夠。
(四)督查督辦工作力度不夠：雖然有所加強，但距離更高要求的督查廣度、深度和力度還有差距。
原因分析：客觀上，根據會議議決事項或領導簽批的檔案所確定的承辦事項，大多數均未明確辦結時限，影響了督查的力度。主觀上，各部門對此重視不夠，理解和配合不夠，未能形成共同督促檢查工作的合力;辦公室人員站位不夠高，敢抓敢管的魄力不夠，督查手段比較單一。
(五)校園道路、樓宇命名不夠規範合理，校園文化體系尚未形成：校園樓宇庭院等建築命名不夠合理規範，道路名稱指向不夠明確，不方便學員和外來人員辦事，校園物態文化建設的計畫性、全域性性不夠。
原因分析：學校校園由普教改造而來，這幾年發展快、變化大，許多樓宇和庭院幾經改造，校園整體設計性不夠。
(六)財務工作中教職工報銷流程中的環節依次銜接，有時某一環節審核人不在，經辦人需要多次才能完成報銷審批手續。
原因分析：財務部門負責同志身兼數職，時間精力不夠，難以顧及周全。報銷流程又不能越級或減少，客觀上讓教職工多次找人有耽誤時間的感覺。
(七)與其他部門橫向溝通不多不夠，上傳下達功能沒有充分發揮，資訊沒有充分共享。
原因分析：由於忙於日常事務，特別是重大活動和重要工作時千頭萬緒，往往思維和精力上都忙於應付工作的完成，忽視了講相關資訊與其他部門進行共享。客觀上沒有定期的溝通分享機制，往往被突發事件和其他工作沖掉。
(八)制度建設不夠完善規範，很多制度制定、修改過於草率，導致制度過於瑣碎、冗繁，有些制度之間還有牴牾之處。
原因分析：學校近年來不斷創新發展，為了保證發展的規範化，各項改革創新都要有制度保證基礎，因此出現了每項工作都有對應的制度，因事設制度、因工作設制度，導致積累下來制度冗繁、疊加，並且互相有衝突，不利於制度的嚴肅性和執行。
二、辦公室黨支部自身建設中的具體問題、原因分析
(一)存在問題
除了部門工作以外，辦公室在人員隊伍的學習、思想、作風、能力建設和黨支部建設、團隊建設等方面存在很多問題，主要有：
1. 學習力不足。投入學習的時間不多，理論學習方面還沒有完全做到全面系統。
滿足於參加學校集體組織和作明確要求的各項學習活動，個人的學習計畫大多沒能落實。學習的針對性、系統性、深入性不強，對很多新事物、新知識學習不透徹，未能學以致用。一些學習制度沒有很好地堅持，存在以乾代學、現學現用的現象。
往往對重要檔案、重要會議精神學得多一些，對理論原著、科學發展新知識學得少一些，缺乏全面系統的理論積澱和知識昇華，學習質量不高。普遍存在"知識恐慌"和"本領危機"，理論水平、知識儲備、知識結構和業務能力還不能很好地適應新形勢下學校科學發展的要求。
2. 創新力不足。解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線在一些具體工作中貫徹得不夠徹底，表現在對辦公室工作規律的研究不深，缺乏前瞻和遠見。
對一些工作機制、執行方式的改革創新力度不大，思想還不那麼解放，有時顯得穩重有餘、突破不足。對站建設、文化建設等基礎比較薄弱、缺乏成熟經驗的全新的工作領域，大膽探索不夠，視野和思路不夠開闊，處理棘手問題的能力不強。
3. 統籌協調能力不強。工作中接受布置多，主動出擊少;處理問題就事論事多，全域性考慮少;抓工作單槍匹馬多，協調各方少。
對存在問題缺乏敢抓敢管的魄力，對待矛盾和存在問題，側重於講團結、講和諧，無原則退讓。站位不高，眼光不遠，未處理好部門工作與整體工作的關係，重要工作、緊急事務與日常事務的關係，眼前工作和基礎性工作、長遠性工作的關係。統籌調動人力和充分挖掘潛力不夠。
4. 工作作風還不過硬。遇到急事、要事和複雜局面時，比較急躁，沒能做到"每臨大事有靜氣"。
遇到複雜問題容易瞻前顧後，不夠大膽、果斷。缺乏敢於"啃硬骨頭"、勇於克難攻堅的勇氣和毅力。推進工作時，滿足於"過得去"，而不是"過得硬"，拼搏、進取精神有時有所減退，雖然責任感較強，但自信心不強，主觀能動性發揮不夠。
5. 黨支部建設和團隊建設相對薄弱。對於部門業務工作和加強思想政治建設，明顯存在著一手硬、一手軟的問題。
支部學習制度未能很好地堅持，支部活動和團隊建設活動開展得比較少。談心活動開展少，做深入細緻的思想政治工作不夠，開展批評與自我批評不夠。
(二)原因分析
工作目標不夠明確，計畫性常讓位於隨意性;思想不夠解放，沉穩有餘，活力不足，四平八穩，缺乏開拓創新的勇氣;謹慎有餘，膽量不足，對大事、要事的把握能力不夠;遇到棘手的難以推進的工作，存在畏難情緒，闖勁不足;有好人主義思想，缺乏敢抓敢管的魄力;對學習重視不夠，沒有釘子精神，不善於用鑽勁和擠勁抓緊點滴時間用於學習，使自我素質在學習方面提高不快;不能自覺主動抽時間靜下心來學習。
三、辦公室黨支部初步整改措施
1.加強學習，提高綜合素質。對照形勢任務和學校發展的要求，分析查詢自己素質能力不適應的方面，針對自己的短板，制定學習計畫，充分利用培訓班和上課堂開展學習。
開展多種形式的部門學習活動，提倡團隊學習和共享學習，互相推薦學習材料，經常交流學習體會，結合工作中的實際需要，學得更加深入、更富實效，避免流於形式。創造培訓進修機會，強化崗位技能。
2. 加強黨建工作和思想建設，提高黨性修養。對照黨校姓黨的要求，進一步深化對科學發展觀和中國特色社會主義理論體系的學習，不斷提高思想政治素質、理論素養和黨性修養。
更好地落實院黨委關於黨建工作的要求，抓好制度化的學習活動和談心活動，提高思想認識，提公升精神境界，培養好積極分子，積極發展黨員，努力發揮黨員的先鋒模範作用，發揮黨支部的戰鬥堡壘作用。
3.進一步解放思想，提高開拓創新能力。面對發展階段的新變化、院黨委的新要求和教職員工的新期待，大力推動思想解放、觀念轉變、知識更新，使各項工作更好地體現時代性、把握規律性、富有創造性，不斷提高服務科學發展的質量和水平。
切實增強改革創新的意識，從傳統觀念的束縛中解放出來，從以往成績、經驗模式的侷限中解放出來，從過時條條框框的阻礙中解放出來，努力把思想解放的成果轉化為推動各項工作的新思路、新舉措，按照科學發展觀的要求進一步開闢解放思想新空間，努力使思想解放、思維活躍、思路開闊成為辦公室人員的一種內在品質。抓住工作中的關鍵環節，在繼承好的傳統和工作方法的基礎上，創新思路，創新實踐，創新方法，努力使辦公室成為創新思維更活躍、創新動力更強勁、創新成果更顯著的部門。
4. 加強作風建設，提倡和弘揚辦公室工作精神。建設過硬的學習作風、思想作風和工作作風，繼續提倡和發揚四種辦公室工作精神：
一是團結協作的精神。工作中不分你我、內外，協作更緊密，團隊意識更強;推行崗位a、b角制，做到一專多能、一人多崗、一崗多人;工作中相互協助、融通，大事、要事一起幹，形成更加強大的合力。二是吃苦耐勞的精神。
繼續發揚加班加點、任勞任怨的好傳統，不放鬆、不懈怠，一如既往，樂於奉獻。三是精益求精的精神。充分認識辦公室工作事關學校全域性、形象、聲譽，堅持對照"八個不讓"，嚴謹對待每乙個細節，做到辦事高效、管理精細、行為規範。
四是開拓進取的精神。勇於開拓，主動思考問題，積極採取措施，克難攻堅，推進學校事業更好更快發展。
黨的群眾路線教育實踐活動方案
松滋鎮泰民族學校黨的群眾路線教育實踐活動方案 根據 松滋市教育系統深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案 和 卸甲坪土家族鄉黨的群眾路線教育實踐活動方案 的精神，現將學校開展黨的群眾路線教育實踐活動制定如下實施方案。一 指導思想和總體要求 以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，堅持 照鏡子 正衣...
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這次黨的群眾路線教育實踐活動
自查對照材料 這次黨的群眾路線教育實踐活動，使我受益匪淺，我對群眾路線有了更加深刻的領悟。作為一名教師黨員，我們很有必要通過 照鏡子 正衣冠 洗洗澡 治治病 來查詢自己的思想之陋 行為之垢，以整風精神開展批評和自我批評，重點查詢自己存在的問題和不足，並對個人存在問題的原因進行更深層次的剖析。一 存在...