標題：做誠信的人
【教學目標】
【教學重點】：了解誠實與信任的關係，怎樣做誠信的人？
【教學難點】：引導學生理解誠信的複雜性，具備誠信的智慧型。
【教學方法】（教法）1、對比分析法 2、情景教學法 3、分析討論法
學法）1、自主學習法 2、合作學習法 3、**學習法
【教學準備】教師準備：1、蒐集有關誠信做人的相關案例，查閱相關的知識。
2、蒐集有關廣州中學生誠實守信的例子。
3、多**製作
學生準備：1、了解中學生誠實守信的事例。
2、了解從古到今的誠信做人的事例。
3、了解目前中學生缺失誠信的問題。
【課型】新授課
【教學時間】1課時
【板書設計】
第十課誠信做人到永遠
二、做誠信的人
1、誠信守則
（1）堅持誠信，就會贏得信任
（2）堅持實事求是，是誠信做人的守則之一
（3）要站在多數人利益一邊
（4）要站在長遠利益一邊
（5）要站在法律一邊
2、誠信的智慧型
（1）對人誠實與尊重他人隱私的選擇
（2）誠實與說謊的選擇—善意的謊言
【教學過程】
課後作業：
1、完成《學習與評價》相關內容。
2、預習下一框題，完成《學習與評價》的「問題思考」和「知識結論」。
教學反思：
⒈本節課應在上節課的基礎上，重點講解誠信的守則，爭取讓學生充分掌握，只有這樣才能更好地讓學生在實踐中做到誠信，達到本節課的要求。
⒉誠信的智慧型是本節課的難點。通過對前面內容的學習，有的同學會有這樣的認識，誠信就是隨時隨地都要實事求是，這與此部分內容無疑會有衝突，學生會引起思維上的混亂，所以在教學中要處理好此部分內容。要從學生身邊的小事引起，不要扯太大，應貼近距離，貼近生活。
⒊圍繞教學重難點，選取學生關注的.典型的.新穎的材料，創設問題情境，通過生生互動，師生互動,啟發思維，激發學生興趣提高教學效果。
例如，學生比較關注的上網時如何處理誠信與隱私的矛盾，通過學生辯論，教師點撥，使學生進一步理解誠信的智慧型，便於在現實生活中指導自己的行為。
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