初三數學教學計畫

根據學校工作安排,本學期我擔任初三數學教學工作任務,為了更好的提高教學知識質量,提高學生的學習數學的技能,特制定本學期教學計畫如下:

一、教學思想

培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、模擬進行簡單的推理。使學生懂得數學**於實踐又反過來作用於實踐。

提高學習數學的興趣,逐步培養學生具有良好的學習習慣,實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題能力。

二、學情分析

本班學生的數學成績整體基礎很差,問題較嚴重。要在本學期獲得理想成績,師生需加倍努力,補缺不差,注重方法,夯實基礎。

三、教學目標

1、知識與技能:

掌握特殊平行四邊形的性質與判定;認識並會解一元二次方程;掌握基礎的一元二次方程的應用;理解概率在生活中的應用;掌握相似的知識點,理解相似的性質與判定;掌握位似圖形的基本概念及性質;理解並掌握反比例函式的定義、影象、性質;會解決基礎的反比例函式應用;掌握三角函式的概念及計算,能解決基礎應用;理解二次函式的概念、影象、性質;會解決二次函式的基礎應用;掌握圓及與圓有關的概念與性質;能解決圓的基礎應用。

2、過程與方法:

培養學生的觀察、**、推理、歸納的能力,發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力,提高知識綜合能力。

3、態度與情感:

通過學習交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學生的學習方法,提高學習質量。進一步感受數學與日常生活密不可分的聯絡,形成正確的數學價值觀。

四、教學措施:

1、盡快了解學生,建立良好的學習氛圍,提高學生的學習熱情。

2、認真學習鑽研教材、教參,認真備課,充分掌握學生動態。

3、認真上好每一堂課。

4、落實每一堂課後輔助,查缺補漏。

5、積極參與其他教師溝通,加強教研教改,提高教學水平。

6、教學過程中採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

7、教學速度以適應大多數學生為主,盡量謙顧後進生,注重整體推進。

8、新課教學中涉及到舊知識時,對其做到相應複習。

9、複習階段多讓學生動腦、動手,通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練使學生逐步熟悉知識點,並能熟練應用。

五、教學進度表

注: 教學過程中,可能會因為出現特殊情況而做略微調整,但不會影響教學計畫和進度。

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