2015——2016學年度第一學期
初三數學教學工作計畫
計畫人：初三全體數學教師
2015——2016學年度第一學期
初三數學教學工作計畫
一、 指導思想：
在教學中努力推進九年義務教育，落實新課改，體現新理念，培養創新精神。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。
二、學情分析：
經過初一初二兩年的數學教學學生數學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐**能力得到了發展與培養，對圖形及圖形間數量關係有初步認識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發展與培養，學生從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發展，不少學生雖然掌握了初中數學的學習方法和解題技巧，但對於所學的知識卻不能較好地應用到解題和日常生活中去。但還有一部分同學沒有達到應該達到的發展高度，初三是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能公升學。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，充分發揮學生的主體作用，教師的主導作用，注重方法，培養能力。
三、教學內容分析：本學期教學內容共計六章。
第一章《三角形的證明》本章是八年級上冊第七章《平行線的證明》的繼續，通過運用基本事實和已經學習過的定理，我們還可以證明有關三角形的一些結論。本章進一步嚴格證明了三角形的有關定理。本章所證明的命題都和等腰三角形、直角三角形有關，進一步體會證明的必要性。
第二章《一元一次不等式和一元一次不等式組》通過具體例項建立不等式，探索不等式的基本性質，了解一般不等式的解、解集、解集在數軸上的表示，一元一次不等式的解法及應用；通過具體例項滲透一元一次不等式、一元一次方程和一次函式的內在聯絡。最後研究一元一次不等式組的解集和應用。
第三章《圖形的平移與旋轉》主要內容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉。簡單幾何圖形的平移是本章教學的重點，簡單圖案的設計是本章的難點。
第四章《因式分解》本章通過具體例項分析分解因式與整式的乘法之間的關係揭示分解因式的實質，最後學習分解因式的幾種基本方法。
第五章《分式與分式方程》本章通過分數的有關性質的回顧建立了分式的概念、性質和運算法則，並在此基礎上學習分式的化簡求值、解分式方程及列分式方程解應用題。
第六章《平行四邊形》本章通過例項引入平行四邊形的概念並逐步運用圖形的變換探索發現平行四邊形的性質定理和判定定理，合理運用幾何證明所得結論並借助對圖形的剪拼來**三角形的中位線定理。努力實現合情推理與演繹推理的有機結合。經歷操作，實驗等幾何發現之旅，享受證明之美。
具體教學目標：1. 培養正確的觀察事物分析事物能力，理解並掌握等腰三角形、直角三角形的相關性質定理。
在學生經歷「觀察—猜想—歸納—驗證」相關性質定理的過程中，發展合情推理能力，體會數形結合和從特殊到一般的思想。
2.正確理解一元一次不等式和一元一次不等式組的概念，掌握一元一次不等式和一元一次不等式組的基本運算，並能熟練地進行解一元一次不等式和一元一次不等式組
3. 掌握因式分解的基本方法，能夠正確進行整式的因式分解。
4. 理解分式與分式方程的概念，掌握分式與分式方程，並能正確的求解。理解分式方程產生增根的原因。
5. 掌握平行四邊形的性質與判斷並能熟練地運用定理進行有關計算證明。
四、教學措施：
1、認真做好教學工作。把認真教學作為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真學習。
2、面向全體學生，重視改進教學方法。由於學生在知識、技能方面的發展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數學生的實際出發，並兼顧學習有困難的和學有餘力的學生。
教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，並布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計提高題由學生進行嘗試，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。努力培養學生發現、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上公升為數學模型的能力，注意激勵學生的創新意識。
3、引導學生積極參加知識的構建，營造民主、和諧、平等、自主、探索、交流、分享發現快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂，享受學習。引導學生寫複習提綱，使知識**於學生的創造。
4、引導學生積極歸納解題規律，一題多解，多解歸一，培養學生透過現象看本質，提高學生舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉湧的狀態。
5、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養學生良好的學習習慣，陶行知說：教育就是培養習慣，有助於學生穩步提高學習成績，發展學生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、優生輔導：在教學中結合教材中的思考題進行對優生及特長生的輔導，要讓他們養成刻苦鑽研、勤於思考、勇於創新的品質。在教學中，廣泛地、最大限度地調動他們的積極性和主動性，發揮其學習方面的優勢。
鼓勵他們要利用業餘時間多練習、多思考、多做一些課本之外的題目，進一步訓練優生思維的靈活性，教師要積極為他們創造機會，通過各種形式進行智力小比賽。
8、差生輔導：對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們, 發現閃光點，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。
讓後進生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。後進生普遍存在基礎不紮實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。
給予他們特別的幫助，選擇乙個學習尖子生和他們結對，進行一對一地幫助，並且做到教師在課後對他們進行輔導。
五、教學進度表：
進度安排在實際實施中根據具體情況進行調整。
初三化學上學期教學計畫
中學 新的學年馬上開始了，為更好地全面提高學生的綜合素質能力，根據初中化學新課程標準有關規定，結合我校學生實際，制定如下教學計畫 一 指導思想 1 培養學生理論知識聯絡生活實際的能力，使學生學以致用。激發學生學習化學的興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的創新精神，使學生會初步運用化學...
初三數學上學期教學總結
本學期以來，在校行政的正確領導下，在 老師的親自指導下,我所擔任初三 1 2 兩個班的數學教學取的較好效果,我堅持 以學生發展為本 的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有基礎上得到提高和發展。經過乙個學期的努力，現將具體工作總結如下 一 面向全體因材施教 在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學...
北師大版初三數學上學期教學計畫
2007 2008學年度 第一學期數學教學工作計畫 一 基本情況 本學期是初中學習的關鍵時期，本學期我繼續擔任初三 3 4 兩個班的數學教學工作，是新課程標準實驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中的創新意識 引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往...