初三化學上學期教學反思

學科思想方法是人們通過學科活動形成的，對學科基本知識和基本問題的根本性看法以及獲得學科知識、解決學科問題的思維方式和方法，是學科的靈魂。使學生認識和掌握解決化學問題的思想方法，是教會學生獨立地分析、解決各類化學問題的關鍵。在中學階段，解決化學問題比較常見的、典型的思想方法主要有：

??⑴理想化方法，也稱模型方法，是將制約乙個化學事物的眾多因素中的次要因素予以忽略，而將化學事物簡化成只有主要因素的模型，通過建立理想模型，使複雜的化學問題得以簡化而順利解決。理想化方法是解決複雜化學問題的指導思想。

??⑵形象化方法，是將物質及其變化間的定性、定量關係，利用影象、簡圖、**等圖示形象地表示出來，利用直觀的視覺形象幫助發現問題各要素間的關係，形成解題思路。

??⑶數學化方法，是將化學問題抽象成數學問題，借助數學手段去解決問題。

??⑷化歸方法，是將複雜的、較難直接解決的化學問題不斷將其變形，直至將其歸結為某個或某些較熟悉的、較易解決的基本問題。化歸方法是解決自然科學問題的重要思想方法。

在教學實踐中，有些教師在講題時，將問題重新表達，使之更像已熟悉的問題，就是在自覺或不自覺地運用化歸方法。

??⑸模擬方法，是根據兩個物件在某些方面的相似或相同，推出它們在其他方面也可能相似或相同，進而解決問題。近年來，國際、國內化學奧林匹克競賽和高考試題**現的一些有實際背景知識的開放型問題，模擬方法是解決這類問題的指導思想。